全国2005年10月高等教育自学考试
心理治疗试题
课程代码：06061
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.对来访者的有关资料保密，不仅是咨询者的道德原则，也涉及到来访者对咨询者的信任，进而影响咨询的成效，()。
A.但是，对来访者资料保密不是绝对的
B.因此，对来访者资料保密是绝对的
C.因此，对来访者资料保密是重要的
D.但是，对来访者资料保密不是必须的
2.在咨询师处理咨访关系的过程中，技巧、特质和态度都起作用，但三者不可分离，互不相干。其中最基本的是()。
A.真诚 B.技巧
C.特质 D.态度
3.将来访者的主要言谈、思想予以综合，整理，再反馈给来访者，这种倾听技术叫做()。
A.概述 B.情感反映
C.解释 D.释意
4.以人为中心治疗的人本主义学派，相信人本质上是()。
A.好的 B.坏的
C.中性的 D.以上都不是
5.一般咨询目标的确定，不仅与各流派对健全人格的看法有关，而且还与它们对心理障碍的一般原因的认识，以及消除障碍的途径的观点有关。如果让来访者的无意识意识化，重组基本的人格，帮助其重新体验早年经验，并处理被压抑的冲突，作理智的领悟，一般属于()的基本目标。
A.以人为中心学派 B.心理动力学派
C.完形学派 D.现实疗法
6.()的自我防御机制，是最基本的防御机制。
A.合理化 B.退行
C.压抑 D.升华
7.现实疗法是由美国精神病学家威廉·格拉塞所开创的一个心理咨询和治疗流派，从其基本倾向来看，现实疗法属于()。
A.认知——行为的治疗 B.心理动力学的治疗
C.人本主义的治疗 D.完形的治疗
8.一个人带着非理性信念来理解、评价他所知觉到的世界，由于这种思维的非理性的、畸形的，其最终结果导致情绪失调。这类自损思维有糟糕可怕化、不能忍受、包罗一切或过度概括、()等四种类型。
A.以偏概全 B.过度理智化
C.强迫思维 D.贬低自我价值
9.咨询师在咨询关系中“做真实的自己”，不特意取悦对方，不因自我防御而掩饰、修饰自己的想法和态度，不文饰、回避自己的失误或短处，这种品质称为()。
A.真诚 B.自我揭示
C.具体性 D.对峙
10.对咨询和心理治疗的服务对象而言，咨询与心理治疗有两个层次的帮助功能。其中基础层次是()。
A.帮助当事人澄清生命价值，明确人生目标
B.帮助当事人发展自我
C.帮助当事人克服各种即时的适应困难
D.帮助当事人自我实现
11._____创立的_____是心理治疗的第一个完整的体系，它标志着现代心理治疗的真正开端。()
A.克雷佩林、精神医学体系 B.西格蒙德·弗洛伊德、精神分析体系
C.斯金纳、行为主义体系 D.罗杰斯、人本主义体系
12.精神科的临床诊断一般将思维障碍分为三类，一类是思维联想障碍，一类是思维逻辑障碍，一类是思维()障碍。
A.内容 B.情感
C.认识 D.意志
13.心理咨询原则中特别强调咨询师与来访者的关系，因为它最能影响心理治疗的效果。因此他们之间应是()。
A.平等关系 B.上、下级关系
C.治疗与被治疗关系 D.以上都不是
14.着重于对感受性质的反映，咨询师用词句来表达来访者不清楚或未留意的感受，能引导来访者注意和探索自己的感受和情绪体验，或把这些感受和与之伴随的情景、事实联系起来，达到对自己整体的体认，这种倾听技术叫做()。
A.领悟 B.情感反映
C.共情 D.释意
15.在会谈中，会发生一些不当的信息加工。如果由于知觉者的期待作用，将两件本无关联的事知觉为有关联，那么这种机制叫做()。
A.类化 B.投射
C.幻相关 D.选择性知觉
16.1920年华生作了一个经典实验，证明人的情绪反应可以由条件作用来获得，在这个称作“()”的结果出现后，华生还设想了几种可以用来消除不适情绪的程序，其中有一种类似于以后的系统脱敏训练，在1924年由华生的学生琼斯以实验方式实现。
A.应答性条件作用实验 B.小华生实验
C.小白鼠实验 D.小阿尔伯特实验
17.()是首位用理性态度对变态行为进行研究和治疗的医生。
A.埃斯克勒皮阿底斯 B.盖伦
C.弗洛伊德 D.希波克拉底
18.咨询师依据某一理论架构或个人经验对来访者的问题、困扰作出合理化的说明，从而使得来访者能够从一个新的角度看自己的问题，这种影响性技术叫做()。
A.解释 B.释意
C.理解 D.指导
19.根据诺克罗斯的分析，对两个和两个以上的理论体系予以整合的折衷主义称为()。
A.技术的折衷主义 B.整合的折衷主义
C.综合的折衷主义 D.理论的折衷主义
20.病人借助生病，从家人、朋友和其他人那里获得支持、同情、安慰，从而减轻应激压力，这种好处叫做()。
A.二级获益 B.一级获益
C.内部获益 D.高级获益
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.根据海伦和希尔的研究，下面哪几种人格特质对取得治疗效果尤其重要?( )
A.对人际影响的敏感性
B.处在烦恼之中，有心理痛苦
C.对痛苦诉诸人际交往而不是肉体之痛
D.有一定的应付能力和成功的应付经验
E.一般没有智力问题
2.不同的治疗师对咨询应划分哪几个阶段意见不一，但从基本的工作内容的先后顺序发展逻辑和实际咨询，咨询可以划分为下列哪些阶段?( )
A.问题探索 B.目标设定
C.方案探讨 D.行动实施
E.评估结束
3.能引导来访者注意和探索自己的感受和情绪体验，或把感受和与之伴随的情景、事实联系起来，达到对自己整体的体认的情感反映技术在实际运用时往往需要涉及以下哪几个方面的内容?( )
A.人称代词——你
B.感受性动词，如“你觉得…”“你感到…”等
C.直接的感受询问，如“那你有什么样的感受呢?”
D.情绪性字眼(常是情绪名称)，如“愤怒”“悲伤”等等
E.附加说明和解释
4.并非所有的精神病人都适合做心理分析治疗，传统上，认为最适合心理分析治疗的是( );但当代一些治疗是不再单纯根据精神病学的临床诊断选择病人，而是寻找更有普遍意义的标准。如YAVIS病人较适合心理分析;另一些人尤其强调智力和动机两个特点。
A.人格障碍 B.强迫症
C.歇斯底里 D.焦虑症
E.恐怖症
5.咨询师对于因为咨访双方都觉得所有咨询目标都已达到，因而要结束关系。对于这种情形沃德认为有下列哪些基本工作要完成?( )
A.评估目标收获
B.处理关系结束伴随的分离焦虑
C.为来访者学习迁移和自我依赖做相应准备
D.做好最后一次会谈
E.探讨未尽问题
6.尽管就价值问题理论立场存在分歧，但在咨询实践上仍然有为多数治疗者公认的原则。它们主要是下列：( )。
A.保持价值中立
B.咨询者应有自己的价值体系，并对价值问题有高度的敏感性
C.承认价值取向的多元化
D.遵循一批共同的价值标准
E.按专业协会制定的规范处理问题
7.关于会谈及其作用，下列哪些是正确的?( )
A.会谈是两个或两个以上的人之间的信息交流。
B.一般说来，会谈中涉及的信息可以分两种：一种是认知性信息，一种是情感性信息。
C.在咨询会谈中，主要依靠两种传递形式：一种是言语，另一种是非言语的。
D.在咨询会谈中，言语形式传递认知性信息，非言语形式传递情感性信息。
E.发展咨询关系、收集资料、诊断与评估、治疗改变都须通过会谈来完成。
8.对峙是让当事人“面对自己态度、思想以及行为的矛盾之处”，一般认为下列哪些是对峙涉及的当事人的矛盾类型?( )
A.自我知觉和自我评价与实际表现之间的不一致
B.真实自我与理想自我的不一致
C.思维、感受与行为之间的不一致
D.想象的世界与知觉到的真实的世界之间的不一致
E.自我、本我和超我之间的不一致
9.罗杰斯及其以人为中心疗法，其人本主义精神主要可以归纳以下几点：( )。
A.人的本质是好的
B.相信人有向好的、强的、完善的方向发展的强大潜力
C.相信人能够自我依赖、自主自立
D.主张心理学应研究人的价值和尊严，咨询和治疗应该恢复和体改人的价值和尊严
E.相信人行为是可以学习的
10.在会谈中会出现沉默，按照卡瓦纳的观点，沉默有下列哪些形式?( )
A.思维性沉默 B.创造性沉默
C.自觉性沉默 D.自发性沉默
E.冲突性沉默
三、名词解释(每小题6分，共30分)
1.解释
2.折衷主义
3.互报规则
4.疑病素质
5.现象场
四、简答题(每小题8分，共24分)
1.简答共感反应的要领。
2.简答咨询和心理治疗中国化的基本途径。
3.简答以人为中心治疗的特点。
五、论述题(16分)
论述影响心理治疗过程并进而影响治疗效果的变项。
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