全国2008年1月高等教育自学考试
美育基础试题
课程代码：00409
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.美育是审美教育的简称，它本质上是一种( )
A.道德教育 B.情感教育
C.认知教育 D.形体教育
2.在《诗艺》中，明确而简练地提出“寓教于乐”这一著名观点的是( )
A.亚里士多德 B.柏拉图
C.康德 D.贺拉斯
3.“智者乐水，仁者乐山”这句带有“比德”思想的话出自于_______之口。( )
A.孔子 B.孟子
C.庄子 D.墨子
4.儒家学派的美育思想具有明显的( )
A.道德主义倾向 B.自然主义倾向
C.神秘主义倾向 D.个人主义倾向
5.下列选项中，不属于美育的情感教育性质的是( )
A.感性教育 B.趣味教育
C.逻辑教育 D.人格教育
6.被尊称为“美学之父”的德国美学家是( )
A.康德 B.鲍姆嘉通
C.黑格尔 D.席勒
7.关于美育的形象，下列说法正确的是( )
A.只是手段 B.只是目的
C.既不是手段，也不是目的 D.既是手段，也是目的
8.下列选项中，正确描述“审美意象”的性质的是( )
A.客体的物象 B.大脑中的表象
C.主客观统一的产物 D.主体的主观因素
9.关于人的审美能力，下列说法正确的是( )
A.天生的 B.在社会实践中形成的
C.异性的求偶活动 D.本能反应
10.唐代女人以丰满为美，汉代女人以清瘦为美，正所谓“环肥燕瘦”，这一现象说明了审美观的( )
A.时代性 B.阶级性
C.地域性 D.种族性
11.下列选项中，对审美情感判断正确的一项是( )
A.引向直接的行动 B.属于低级情感
C.与过程相分离 D.重在情感体验本身
12.著名美学家_______曾经说过：“美是生活”。( )
A.叔本华 B.尼采
C.康德 D.车尔尼雪夫斯基
13.在文明社会，审美与人生的关系明显地偏重于( )
A.个人的精神发展 B.个人的物质财富
C.个人的身体健康 D.个人的艺术技能
14._______对人的影响时间最为持久。( )
A.学校美育 B.家庭美育
C.社会美育 D.其他美育
15.学校美育的特征不包括( )
A.以教学为主 B.计划性强
C.系统性强 D.以自我美育为主
16.美育与德育的关系从理论上分析实际上是_______的关系。( )
A.美与善 B.美与真
C.真与善 D.美与知
17._______提出“里仁为美”。( )
A.孔子 B.老子
C.庄子 D.孟子
18._______是人的智力的核心和最高表现，也是人类智慧的最光彩照人的花朵。( )
A.理解力 B.想像力
C.记忆力 D.创造力
19.近代思想家_______在谈到美术与科学的关系时，曾经提出了“求美先求真”的观点。
( )
A.王国维 B.梁启超
C.谭嗣同 D.胡适
20.少儿的_______是少儿审美教育的核心内容。( )
A.思维发展 B.道德发展
C.审美发展 D.认知发展
21.4-12岁年龄段的少儿开始出现审美感兴能力的萌芽，这主要是通过少儿_______来表现的。( )
A.学习活动 B.游戏活动
C.体育活动 D.艺术活动
22._______是对人的美的最高要求。( )
A.仪表美 B.语言美
C.行为美 D.心灵美
23._______是指教师在教学生了解什么是美的同时，应当教学生学会一些基本的审美方法。
( )
A.赏美 B.知美
C.爱美 D.创美
24.研究学校的美育，应该把_______放在首要位置。( )
A.硬件 B.教师
C.学生 D.教材
25._______是教师内在审美素养的最高层次。( )
A.深厚的美育理论 B.完善的个体审美心理结构
C.健康的人格魅力 D.丰富的美学知识
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.美育的实践和实施包括( )
A.美育的途径 B.美育的媒介
C.美育的性质 D.美育的实施原则和方法
E.美育的功能
27.东周时提出的“六艺”教育中包含美育因素的是( )
A.礼 B.乐
C.射 D.书
E.数
28.从古今中外人们对感性的认识来看，感性具有的特征包括( )
A.自然性 B.超越性
C.动物性 D.本原性
E.模糊性
29.关于审美观的标准，正确的说法是( )
A.受美学传统的影响 B.具有深层的社会内容
C.没有正误之分 D.具有时代性
E.具有阶级性
30.审美结构与智力结构、意志结构相比，其独特之处在于( )
A.感性积淀在理性之中 B.理性积淀在感性之中
C.对功利性的超越 D.强烈的情感体验
E.对功利性的追求
31.胎儿美育包括( )
A.孕妇的美育 B.胎儿的美育
C.产房的美育 D.家庭装饰的美育
E.玩具的准备
32.为使专门的美育设施和机构更好地发挥作用，应该做到( )
A.配备合格的管理人员 B.提高美育设施的应用效率
C.推行高精尖路线 D.降低门票价格
E.顺其自然
33.少儿审美态度的形成与_______有关。( )
A.体质的锻炼 B.兴趣的培养
C.审美注意力的培养 D.情感体验能力
E.知觉敏感性
34.针对小学生的特点进行美育，一般要使用( )
A.教师教导法 B.学生自学法
C.欣赏法 D.活动法
E.实践法
35.教师审美素养的培养原则包括( )
A.实事求是原则 B.内外平衡原则
C.自觉持久原则 D.美育至上原则
E.技能化原则
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
36.美育学
37.美育的感性教育
38.社会美
39.灵感
40.审美直觉感受能力
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
41.美育的基本理论包括哪些内容?
42.简述美育的形象的重要性。
43.文学在促进少儿审美感兴能力的形成发展方面具有哪些作用?
44.教师内在审美素养的培养途径包括哪些方面?
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
45.详述如何提高人的审美能力?
46.小学美育的任务主要表现在哪些方面?
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