2003年1月甘肃自考00409美育基础真题试卷

全国2003年1月高等教育自学考试

美育基础试题

课程代码：00409

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分)

1.“寓教于乐”的提出者是( )

A.柏拉图 B.贺拉斯

C.黑格尔 D.马克思

2.鲍姆嘉通将美学定义为( )

A.感性学 B.理性学

C.社会学 D.脑科学

3.健康人格的基本特征包括整体性、创造性、情感性和( )

A.理性 B.感性

C.协调性 D.想象性

4.美育的形象性是指具体可感性、生动丰富性和( )

A.主观任意性 B.深邃意味性

C.抽象概念性 D.逻辑推理性

5.美育的任务在于提高审美能力、培养正确的审美观和( )

A.培养艺术家 B.培养美学理论工作者

C.培养审美感知能力 D.塑造审美心理结构

6.审美感知能力包括审美知觉能力和( )

A.审美感觉能力 B.审美鉴别能力

C.审美欣赏能力 D.审美创造力

7.人的美大致可分为三类，即人格美、服饰美和( )

A.人体美 B.道德美

C.心灵美 D.语言美

8.从古到今，人类的生活方式大致可分为三种类型，即生存型、完善型和( ) A.动物型 B.发展型

C.享受型 D.吃苦型

9.学校美育大致有三种形式，即课堂教学美育、课外活动美育和( )

A.社会环境美育 B.家庭环境美育

C.学校环境美育 D.自由游戏美育

10.学校美育的特征在于系统性、计划性、以教学为主和( )

A.强制性 B.理性

C.思想性 D.针对性

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共20分)

1.感性是指( )

A.想象 B.官能感觉 C.本能欲望

D.情感 E.理解

2.美育的任务在于( )

A.培养艺术家 B.培养美学理论工作者 C.提高正确的审美观

D.塑造审美心理结构 E.提高审美能力

3.自然美是( )

A.纯客观的 B.纯主观的 C.主客观的统一

D.离不开社会实践 E.以上看法，除D外，都有一定的道理

4.视听综合艺术包括( )

A.戏曲 B.舞蹈 C.电影

D.电视剧 E.摄影艺术

5.家庭美育的形式有( )

A.胎儿美育 B.孕妇美育 C.游戏美育

D.艺术美育 E.家庭环境美育

6.由国家建立起来的专门的社会美育的设施和机构有( )

A.博物馆 B.动物园 C.植物园

D.公园 E.展览馆

7.关于美育与德育的关系，以下看法正确的是( )

A.美育就是德育 B.美育与德育相互渗透相互依存

C.美育与德育相互促进相互补充 D.美育是德育的有力手段

E.无论从性质、功能、范围和方式，美育与德育都是有区别的

8.小学少儿的想象有如下特点( )

A.有意性迅速增长 B.创造性日益增多 C.更富于现实性

D.具有精确完整性 E.具有概括逻辑性

9.自然美在青少年美育中占有重要的地位。原因在于( )

A.欣赏自然美，有助于青少年直观洞察力的培养

B.欣赏自然美，有助于建立与自然的亲密关系

C.欣赏自然美，有助于爱国主义教育

D.欣赏自然美，有助于身心健康

E.欣赏自然美，有助于高尚心灵的培养

10.小学美育的实施方法( )

A.教师教导法 B.直观欣赏法 C.理论讲解法

D.参观访问法 E.亲自实践法

三、名词解释(每小题3分，共15分)1.人格教育

2.审美鉴赏力

3.技术美

4.文明

5.智育

四、简答题(每小题7分，共35分)

1.塑造审美心理结构的意义。

2.自然美的美育作用。

3.社会美育的特点。

4.小学美育的实施原则。

5.教师内在审美素养的培养有哪些途径?

五、论述题(每小题10分，共20分)

1.试述感性教育、趣味教育和人格教育之间的关系。

2.教师审美素养包括哪些内容?