全国2010年1月高等教育自学考试
美育基础试题
课程代码：00409
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.美学以_____为扩展、延伸。( )
A.美的哲学 B.审美心理学
C.艺术社会学 D.美育
2.谁认为优秀的艺术作品是一所“美育的学校”?( )
A.柏拉图 B.席勒
C.黑格尔 D.康德
3.健康人格和病态人格的本质区别是( )
A.整体性 B.协调性
C.创造性 D.情感性
4.彻底治愈人性的分裂，需要另外的途径，这就是( )
A.美育 B.德育
C.智育 D.体育
5.“审美带有令人解放的性质”由谁提出?( )
A.柏拉图 B.苏格拉底
C.黑格尔 D.席勒
6.被人誉为最美的线条是( )
A.蛇形线 B.直线
C.曲线 D.折线
7.马克思在_____中提出了“人也按照美的规律来建造”的观点。( )
A.《资本论》 B.《政治经济学批判》
C.《德意志意识形态》 D.《1844年经济学哲学手稿》
8.发展审美创造能力，最重要的是要培养丰富的_____，注重创造性思维的训练，使人们创造出更多、更新的审美对象。( )
A.感知力 B.理解力
C.想像力 D.判断力
9._____说：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。( )
A.孟子 B.刘勰
C.柳宗元 D.苏轼
10.技术美的重要特点是( )
A.时代性 B.民族性
C.功能化 D.人性化
11.社会美的核心是( )
A.人的美 B.生产劳动的美
C.革命斗争的美 D.社会生活的美
l2.美的最早形态，美的本质的最直接展现是( )
A.自然美 B.社会美
C.艺术美 D.形式美
13.“美是生活”是由_____提出。( )
A.车尔尼雪夫斯基 B.普列汉诺夫
C.列宁 D.鲁迅
14.在_____社会，艺术家从人群中分化出来，成为一种职业。( )
A.史前 B.原始部落
C.文明 D.当代
15.孔子认为诗歌具有_____的功能，可以对现实社会生活表示否定性的情感。( )
A.“兴” B.“观”
C.“群” D.“怨”
16.培养儿童理智和创造力的无与伦比的手段是( )
A.绘画 B.音乐
C.舞蹈 D.童话
17.对人的影响时间最久，影响最深的美育方式是( )
A.家庭美育 B.学校美育
C.社会美育 D.生态美育
18.学校教育与家庭教育相比，具有较强的( )
A.系统性 B.组织性
C.随意性 D.计划性
l9.主张“充实之谓美”的是( )
A.老子 B.庄子
C.孔子 D.孟子
20.创造力的实质与核心是( )
A.形象思维 B.创造性想像
C.创造性思维 D.记忆力
21.9—13岁的少儿开始进入( )
A.美感发展期 B.审美成熟期
C.审美萌芽期 D.审美完善期
22.审美感兴能力的形成只能发生在人的( )
A.婴幼儿期 B.青少年期
C.学前期 D.学龄期
23.强调教师的审美素养，就是突出教师素质中的( )
A.知识结构 B.道德结构
C.情感结构 D.理智结构
24.在对小学生进行美育时，主要应当让学生知道美的( )
A.产生原因 B.各种特点
C.表现形态 D.欣赏方法
25.在口头表达方面，_____要求包括说话有礼貌、谈吐高雅、用词文雅、态度谦逊、彬彬有礼。( )
A.行为美 B.语言美
C.仪表美 D.心灵美
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.下列不属于美育的基本理论的是( )
A.美育的性质 B.美育的特点
C.美育的任务 D.美育的媒介
E.美育的途径
27.属于孔子观点的是( )
A.“诗教” B.“乐教”
C.“仁” D.“道法自然”
E.“天地大而不可言”
28.下列说法正确的是( )
A.只有当人是一个充分独立自主的人时才会进入审美活动
B.只有当人审美时才是完整的人
C.只有当人是一个自由的人时，他才乐于参与美育
D.只有当人参与美育时才会成为自由的人
E.只有当人身体健全时才会有可能参于美育
29.视觉艺术中，_____较为侧重于表现。( )
A.建筑 B.绘画
C.园林 D.雕塑
E.书法
30.下列说法正确的有( )
A.原始人类的生活方式是生存型的
B.原始人类尚无艺术和审美
C.原始人已经有了艺术的最初表现
D.在原始绘画背后，也隐藏着审美的动机
E.原始艺术也有实际的重要性
31.根据人的生活领域的划分，美育可以分为( )
A.家庭美育 B.伦理道德美育
C.学校美育 D.环境美育
E.社会美育
32.美育理论具有很强的综合性、实践性，它涉及到_____等许多学科。( )
A.哲学 B.美学
C.教育学 D.艺术学
E.心理学
33.所谓儿童自身的发展，包括( )
A.道德发展 B.情感发展
C.认知发展 D.审美发展
E.身体的发育成长
34.对于教师来说，其审美素养的高低，很大程度上表现在_____的高低。( )
A.美育理论素养 B.形象表现
C.感受能力 D.人格魅力
E.教态美
35.对小学生进行美育，其内容是多方面的，但归纳起来，主要是让学生( )
A.知美 B.爱美
C.观美 D.懂美
E.创美
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
36.美育的自主性
37.文明
38.体育
39.少儿的审美发展
40.教学美
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
41.为什么审美教育能够升华人的感性?
42.如何培养正确的审美观?
43.简述自然美的实质。
44.如何理解少儿审美发展的重要意义?
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
45.论述美育的自由性表现的哪些方面。
46.谈谈家庭美育对于人的重要影响。
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