全国2009年1月高等教育自学考试
美育基础试题
课程代码：00409
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.以“美育代宗教”这一主张是______美育思想的一个重要组成部分。( )
A.王国维 B.梁启超
C.蔡元培 D.鲁迅
2.柏拉图认为要想培养理想的人才，就要从______的早期教育入手。( )
A.婴儿 B.幼儿
C.青年 D.中年
3.下列人物中，不属于古希腊、古罗马美育思想家的是( )
A.柏拉图 B.亚里士多德
C.歌德 D.贺拉斯
4.事实已经证明，对趣味的引导，最好的方式是( )
A.依靠行政命令 B.通过感性教育
C.通过道德教化 D.通过逻辑训练
5.下列关于趣味的判断，错误的一项是( )
A.与后天培养无关 B.有高下、美丑之分
C.与人生有很多重要联系 D.对青少年阶段尤其重要
6.正确处理自己与他人、社会和自然之间关系的基本方式是( )
A.控制 B.占有
C.竞争 D.爱
7.关于美育的功能，表述正确的一项是( )
A.只发展人的感性，不发展人的理性 B.只发展人的理性，不发展人的感性
C.既发展人的感性，也发展人的理性 D.不发展人的感性，也不发展人的理性
8.下列选项中不属于审美愉悦特点的是( )
A.普遍性 B.精神性
C.偶然性 D.必然性
9.______是指审美主体通过主体感觉、知觉的审美愉悦，领会到审美意象中某些深刻意蕴，获得一种诸心理功能的和谐所产生的美感享受。( )
A.悦耳悦目 B.悦心悦意
C.悦志悦神 D.悦口悦身
10.______是指审美诸感官的一种感知活动，是获得对象的整体形象的一种独特经验。( )
A.完形性 B.主动性
C.情感性 D.反思性
11.魏晋南北朝后，人们提出了______，认为对自然美的欣赏能给人一种精神上的解放。( )
A.“内模仿”说 B.“移情”说
C.“比德”说 D.“畅神”说
12.社会美的核心是( )
A.人的美 B.物的美
C.事的美 D.力的美
13.原始人的生活方式属于( )
A.生存型 B.发展型
C.完善型 D.功能型
14.“美是生活”是著名美学家______提出的观点。( )
A.康德 B.黑格尔
C.尼采 D.车尔尼雪夫斯基
15.对胎儿进行美育的主要方式是( )
A.看书 B.听音乐
C.跳舞 D.旅游
16.美育和______的关系最为密切。( )
A.智育 B.体育
C.德育 D.艺术教育
17.近代思想家______在谈到美术与科学的关系时，曾提出了“求美先求真”的思想。( )
A.梁启超 B.谭嗣同
C.胡适 D.蔡元培
18.______是人的智力的最高表现。( )
A.创造力 B.记忆力
C.理解力 D.表现力
19.少儿的审美发展主要是指少儿______的发生和成长。( )
A.审美创造能力 B.审美想象能力
C.审美领悟能力 D.审美感兴能力
20.下列选项中不属于音乐对少儿审美发展重要作用的描述是( )
A.发展少儿听觉感受力 B.培养少儿用语言表达情意的能力
C.培养少儿的创造性想象力 D.净化与陶冶少儿的情感
21.小学美育的实施原则中不包括( )
A.循序渐进原则 B.启发诱导原则
C.寓教于乐原则 D.职业化原则
22.学校美育的实施首先是在______中进行的。( )
A.课外活动 B.课堂教学
C.美化校园环境 D.教师的示范作用
23.对人的美的最高要求是( )
A.仪表美 B.行为美
C.心灵美 D.语言美
24.强调教师的审美素养，就是突出教师素质中的( )
A.情感结构 B.知识结构
C.身体素质 D.管理能力
25.素质教育的主体是( )
A.社会 B.教师
C.学生 D.学校
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选，多选、少选或未选均无分。
26.蔡元培提出美育包括( )
A.家庭美育 B.学校美育
C.身体美育 D.心理美育
E.社会美育
27.马克思主义美育思想主要包括( )
A.寓教于乐思想 B.人的全面发展的观点
C.人的审美能力的培养问题 D.艺术的审美教育问题
E.道德纲领的实施问题
28.所谓“畸趣”，不只是指庸俗的文艺作品，更是一种病态的审美趣味，其特征表现为( )
A.实质性 B.包装性
C.表演性 D.虚幻性
E.独创性
29.美育的特点主要有( )
A.形象性 B.推理性
C.概念性 D.愉悦性
E.自由性
30.自然美的美育作用包括( )
A.陶冶情操 B.锻炼思维
C.训练形体 D.提升境界
E.体味人生
31.属于家庭美育的特征是( )
A.对人的影响时间持续最长 B.对人的影响最为深广
C.以教学为主 D.计划性强
E.系统性强
32.美育的社会功能主要体现在( )
A.培养专业艺术家 B.提高美学家的地位
C.提高人的生活质量 D.协调人际关系
E.发展两个文明
33.游戏对少儿的审美发展具有重要作用，它具有______等特征。( )
A.前审美的性质 B.假想性
C.自发性 D.愉悦性
E.很高艺术性
34.小学美育的内容包括( )
A.审美原理教育 B.知美教育
C.赏美教育 D.爱美教育
E.创美教育
35.教师教学美通常通过______来展现。( )
A.课程审美化技能 B.语言审美化技能
C.艺术表现技能 D.艺术批评技能
E.身体素质技能
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
36.感性
37.悦志悦神
38.创造性想象
39.前审美时期
40.感受能力
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
41.简述美育学与美学的关系。
42.简述审美感知愉悦的特点。
43.简述美育与体育的区别。
44.简答小学美育的特点。
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
45.美育的自由性主要表现为哪些方面?
46.论述少儿心理发展的基本特征。
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