全国2004年10月高等教育自学考试
美育基础试题
课程代码：00409
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.被称为“第一部美育的宣言书”的著作是( )
A.亚里士多德的《诗学》 B.贺拉斯的《诗艺》
C.奥古斯丁的《忏悔录》 D.席勒的《美育书简》
2.认为“法天贵真”就是美的思想家是( )
A.老子 B.庄子
C.荀子 D.墨子
3.心理学是美育理论研究的( )
A.具体运用和体现 B.科学依据
C.对象和范围 D.扩展和延伸
4.( )是人生美育的大课堂。
A.学校美育 B.课堂教学
C.家庭美育 D.社会美育
5.孔雀展示艳丽的羽毛，火鸟抖动光彩的朱冠，它们以此来吸引雌性，这说明( )
A.动物也是爱美的 B.动物的一种异性求偶活动
C.动物有审美能力 D.动物的自然属性
6.因宣传日心学说而遭罗马教廷警告、刑讯、囚禁，直到三百多年后的1980年罗马教廷才为其平反的科学家是( )
A.哥白尼 B.伽利略
C.牛顿 D.凯库勒
7.生产劳动的美是指劳动者按美的规律来创造( )
A.美的形式 B.美的环境
C.美的生活 D.美的产品
8.艺术美是美的( )
A.一部分 B.集中表现
C.表现形式 D.形态之一
9.人的智力发展的关键时期是( )
A.胎儿时期 B.幼年和青少年时期
C.成年时期 D.青年时期
10.“以美启真”是说( )有促进作用。
A.智育对美育 B.美育对智育
C.美育对教化 D.美育对德育
11.对于婴幼儿，施行美育的主要形式应是( )
A.讲童话故事 B.听音乐
C.跳舞 D.游戏
12.将人的心理分为知、情、意三个方面的，是德国美学家( )
A.黑格尔 B.莱辛
C.康德 D.鲍姆嘉通
13.物质文明是指( )
A.高科技 B.先进产品
C.人类一切物质财富的总和 D.高标准的物质生活
14.视觉艺术是( )
A.静态的、空间的 B.静态的、时间的
C.动态的、空间的 D.动态的、时间的
15.一切平面图形中最美的是( )
A.正方形 B.三角形
C.矩形 D.圆形
16.最动人心弦、最适宜表现和传达人的情感的艺术是( )
A.诗歌 B.电影
C.音乐 D.戏剧
17.教师的( )是最有影响力的美。
A.仪表美 B.形体美
C.人格美 D.知识美
18.在教育过程中，( )是教育的主体。
A.学生 B.教师
C.校长 D.家长
19.审美创造活动是一个具体的( )
A.操作性过程 B.纯想象性过程
C.审美观照活动 D.感受和体验过程
20.综合素质指学生( )
A.智力的发展 B.德、智、体的发展
C.素质的全面发展 D.审美的发展
21.( )都属于综合性艺术。
A.绘画与文学 B.绘画与音乐
C.音乐与戏剧 D.影视与戏剧
22.审美知觉是以( )为前提条件的。
A.审美想像 B.审美趣味
C.审美领悟 D.审美态度
23.对于少儿来说，游戏与( )混而不分。
A.智力活动 B.体育活动
C.审美活动 D.道德行为
24.家庭美育的实施，起决定性作用的一般是( )
A.祖父母 B.父亲
C.母亲 D.父母
25.美育课的教师，要特别学习一些( )
A.教育学知识 B.心理学知识
C.美学和美育知识 D.科学技术知识
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.美育的情感教育性质，其包括的主要内容是()
A.感性教育 B.认知教育
C.趣味教育 D.人格教育
E.安全教育
27.亚里士多德认为，音乐的功能是()
A.教育 B.净化
C.精神享受 D.紧张劳动后的安静
E.紧张劳动后的休息
28.人类物质文明的发展经历了()
A.实用阶段 B.务虚阶段
C.分化阶段 D.启蒙阶段
E.结合阶段
29.从古至今，人类的生活方式大致可分为这样几个类型()
A.生存型 B.原始型
C.发展型 D.现代型
E.完善型
30.自然美的特点是()
A.天然性 B.多变性
C.奇特性 D.不确定性
E.新颖性
31.少儿情感发展具有如下特征()
A.从外显到内隐 B.从冲动到自制
C.从直接到间接 D.从形象到具体
E.从生理性到社会性
32.美育的协调功能表现在()
A.协调人与自然的关系 B.协调感性与理性的关系
C.协调自然万物的关系 D.协调人与人的关系
E.协调人与社会的关系
33.少儿心理发展的完整内容包括()
A.少儿的认知发展 B.少儿身体的成长发育
C.少儿的道德发展 D.少儿的审美发展
E.少儿的思维发展
34.语言审美化技能包括对语言的()
A.规范化能力 B.“陌生化”能力
C.艺术化处理能力 D.强化能力
E.简化能力
35.中小学生比较常用的审美方法是()
A.体验法 B.活动法
C.观察法 D.联想法
E.实践法
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
36.社会美
37.人格
38.爱美教育
39.生活审美化
40.审美技能素养
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
41.目前我国大众趣味的现状如何?
42.简述绘画对少儿审美发展的作用。
43.游戏的特征是什么?
44.语文课可以从哪几个方面对学生实施美育?
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
45.塑造审美心理结构有何重要意义?
46.结合本人经验，谈谈如何进行教师形象美设计。
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