全国2007年4月高等教育自学考试
学前教育史试题
课程代码：00402
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.中国古代家庭教育的原则有( )
A.大器晚成 B.教子义方
C.放任自主 D.体罚
2.中国古代家庭教育的方法不包括( )
A.体罚 B.读经
C.讲故事 D.游戏
3.南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是( )
A.《千字文》 B.《三字经》
C.《急就篇》 D.《蒙求》
4.我国最早的学前教育机构蒙养院培养保姆除了利用育婴堂外，还利用( )
A.女子师范学堂 B.女子学堂
C.敬节堂 D.初等师范学堂
5.外国教会在我国最早设立的幼儿教育机构是( )
A.幼稚园 B.小孩察物学堂
C.蒙养园 D.蒙养院
6.老区学前教育的实施原则是( )
A.保育为主 B.保教结合
C.教育为主 D.教育教学结合
7.提出创立人本院对孕妇进行集体胎教的主张的是( )
A.康有为 B.梁启超
C.蔡元培 D.恽代英
8.集美幼稚师范学校的创办者是( )
A.陈嘉庚 B.张雪门
C.陈鹤琴 D.熊希龄
9.根据1958年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针，教育所服务的对象是( )
A.无产阶级政治 B.社会主义经济
C.社会主义文化 D.社会主义
10.《幼儿园暂行教学纲要》规定的幼儿园教养活动项目有体育、计算、图画手工、音乐、语言和( )
A.常识 B.品德
C.认识环境 D.社会
11.1951年颁布的《关于改革学制的决定》规定幼儿教育机构的名称是( )
A.幼儿园 B.蒙养园
C.幼稚园 D.蒙养院
12.1990年，联合国大会通过( )
A.《儿童权利公约》
B.《儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》
C.《儿童纲要》
D.《面向21世纪教育振兴行动计划》
13.史前社会的幼儿教育产生于( )
A.母系家庭 B.原始家庭
C.氏族公社 D.军事民主制
14.日本制定的第一部幼儿园教育法令是( )
A.《教育令》 B.《学制令》
C.《幼儿园保育及设备规程》 D.《壬戌学制》
15.在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是( )
A.苏格拉底 B.昆体良
C.亚里士多德 D.柏拉图
16.俄国第一所幼儿园建立于( )
A.1816年 B.1840年
C.1860年 D.1881年
17.体现洛克绅士教育思想的代表作是( )
A.《教育漫话》 B.《人是教育的对象》
C.《爱弥儿》 D.《人的教育》
18.为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是( )
A.克鲁普斯卡娅的学前教育理论 B.福禄倍尔的学前教育理论
C.乌申斯基的学前教育理论 D.蒙台梭利的学前教育理论
19.“幼儿教育之父”是指( )
A.卢梭 B.福禄倍尔
C.柏拉图 D.赫尔巴特
20.最能反映杜威实用主义教育思想的作品是( )
A.《学校与社会》 B.《民主主义与教育》
C.《儿童的世纪》 D.《儿童与课程》
二、填空题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.中国古代学前教育的基本形式是____________。
22.1903年秋，____________在武昌成立，为我国设立公立幼儿教育机构之始。
23.贾谊提出了____________和选左右的太子学前教育主张。
24.清末民初，外国人在中国所办的学前教育机构，大致可分为两种，一种是日本式的，一种是____________的。
25.1934年，苏区中央人民政府内务部颁布《____________》，形成苏区托儿所制度。
26.张雪门长期从事幼稚园课程的研究，于1966年形成了____________的理论与实践体系。
27.陈鹤琴的主要代表作有《____________》、《家庭教育》等。
28.古代希腊幼儿教育的特点是国家对幼儿的体质十分重视，并采取____________的具体措施;教育都是在家庭中进行的。
29.1890年，日本学前教育史上第一所托儿所由____________在新泻创办。
30.法国近代学前教育的开端是奥伯林于1776年创办的____________。
31.世界上第一本幼儿教育专著是夸美纽斯的____________。
32.卢梭认为人的教育来自三个方面，即____________、人的教育和事物的教育。
33.福禄倍尔论述的教育原则主要有两点，即____________、教育适应自然的原则。
34.战后联邦德国学前教育机构的主要形式有幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、____________等。
35.皮亚杰认为儿童从出生到青年初期思维发展经过四个阶段，分别是：感知运动阶段、前运算阶段、____________、形式运算阶段。
三、名词解释(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
36.五指活动
37.《幼儿园教育纲要》(1981年)
38.预成论
39.《爱弥儿》
四、简答题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)
40.简述张雪门提出的改造民族的幼稚教育目标。
41.比较《幼儿园教育纲要》与《幼儿园暂行教学纲要》，分析前者的进步性。
42.简述福禄贝尔幼儿园的教育内容。
五、论述题(本大题共12分)
43.评析王守仁的自然教育论。
六、材料分析题(本大题共12分)
44.阅读以下材料，分析爱伦·凯关于“儿童的世纪”的含义及其现实意义。
[材料]
“用一个完全革新的方法、用一种‘发展之宗教’的眼光去看那全历程，而实现了这一切以后，二十世纪将成为儿童的世纪了。这个要在两条路上来到。第一是成人们了解孩子的性质，第二是孩子性质中的纯朴天真须由成人们留心保存。这样，才能使那旧的社会秩序有自己革新的可能。”
“要晓得不是有子孙，我们每天的工作只是每天的工作罢了，哪里还能瞻望着一块未来的无穷土地而向前开拓?”
“现在这些做父母的人所用的心血，假如只有百分之一用来干涉孩子，其余的百分之九十九能用来引导而不干涉，来做一种隐蔽的不可先见的预备，使小孩能从这里面得到经验，从经验得到制约就好了。”
“什么一种烈焰般的怨毒和报仇的欲望，什么狗般的诌媚，不曾被肉体的责罚所引起?他使懒惰的更懒惰，固执的更固执，顽强的更顽强，他锻炼那两种万恶之根的情绪——憎和怯。——使他们更加牢固。扑责一天被认为与教育是一而二、二而一的东西，人类就不免于一天要做这两种情绪的奴隶了。”
“这种用霸力在孩子肉体和心理生活上所给予的扰乱，竟会使他吃亏到一生一世。”
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