全国2005年4月高等教育自学考试
学前教育史试题
课程代码：00402
第一部分 选择题(共20分)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.古代宫廷教育中，子师、慈母、保母统称( )A.三母 B.三傅
C.三师 D.三保
2.教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育的原则，出自古代( )A.中国 B.印度
C.巴比伦 D.希腊
3.读书要“读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”这种培养儿童读书习惯的主张出自( )A.颜之推 B.朱熹
C.王守仁 D.贾谊
4.中国最早的学前教育制度实行“蒙养家教合一”;用以训练儿童的执教者母亲或保姆的，主要是( )
A.幼稚园保育知识 B.幼稚园教养知识
C.封建纲常名教 D.近代幼儿教育知识
5.帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是( )
A.促进全人类文化教育事业的发展
B.加强国际友谊
C.奴化中国人思想，培养高级治华代理人
D.传播基督精神
6.在我国，志厚最早介绍了谁的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点，希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具?( )
A.福禄倍尔 B.杜威
C.蒙台梭利 D.麦克米伦姐妹
7.1923年，在南京创设了我国第一所实验幼儿园(即南京鼓楼幼儿园)的是( )
A.陈鹤琴 B.陶行知
C.蔡元培 D.梁启超
8.《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是( )
A.民主主义的 B.新民主主义的
C.社会主义的 D.民族主义的
9.我国幼儿园师资队伍目前大部分毕业于( )
A.职业高中幼师班 B.初等师范学校C.中等师范学校 D.高等师范院校
10.史前社会幼儿教育随着下列哪一项的变化而变化?( )
A.生产模式 B.家庭模式
C.生活模式 D.社会道德观念
11.对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，这指的是古代什么人的教育?( )
A.雅典人 B.斯巴达人
C.印度人 D.希伯来人12.作为西方教育史上“教育立法”思想的开端，亚里士多德强调教育规定于( )
A.政治 B.政府
C.国家 D.法律
13.伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是( )
A.训练 B.自然
C.遗传 D.练习
14.作为近代学前教育设施的萌芽的编织学校，是由牧师奥伯林创设的。他是哪国人?( )
A.英国 B.法国
C.美国 D.德国
15.创建美国第一所公立幼儿园的是( )
A.伊丽莎白·皮博迪 B.玛格丽特·舒尔茨
C.威廉·哈里斯 D.苏珊·伯罗
16.教育著作《林哈德和葛笃德》的作者是( )
A.洛克 B.卢梭
C.乌申斯基 D.裴斯泰洛齐
17.德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作是( )
A.《人的教育》 B.《普通教育学》
C.《教育学讲授纲要》 D.《母育学校》
18.二战后法国幼儿教育的主要形式是( )
A.母育学校 B.托儿所
C.小学幼儿班 D.幼儿园
19.以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是( )
A.杜威 B.赫尔巴特
C.蒙台梭利 D.皮亚杰
20.《国民教育与民主主义》的作者是( )
A.杜威 B.克鲁普斯卡娅
C.别茨考伊 D.乌申斯基
第二部分 非选择题(共80分)
二、填空题(本大题共15小题，每空1分，共15分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.“人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行 公育。
22.《 》均为四言韵语，共250句，主要供儿童识字，也介绍了有关自然、社会、历史、人伦、生活、教育等方面的知识。
23.中国古代胎教的内容包括注意精神因素的影响与陶冶、重视 的影响与调摄、选择良好的外界环境、保持良好的起居与生活习惯。
24.在蔡元培学前儿童公育的理想中，小儿一岁断乳后，就送到 受教育。
25.张雪门认为 课程的教学法应当是起于活动，终于活动的有计划的设计。
26.景海幼儿师范的课程分为三大类，一类是 、宗教等课，一类是文化课，另一类是专业课。
27.“五四”运动以后我国幼教战线的实践改革，既充分肯定了 注重自然、尊重儿童的思想，也批判了他对宗教的迷信、恩物中无乐器等缺点。
28.抗日和解放战争时期，抗日根据地和解放区的学前教育机构，包括寄宿制的 和托儿所，单位日间托儿所、母亲变工托儿所、哺乳室、小学附设幼稚园等。
29.毛泽东主席提出的社会主义教育方针是，“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的 ”。
30.我国高师学前教育学专业四年制本科教育，培养幼儿师范学校 课教师及其他幼教工作者。
31.古代埃及学前教育的形式主要有 教育和家庭教育。
32.古希腊各城邦中， 人的教育更具有广泛性、灵活性和多样性。
33.夸美纽斯的《 》是世界教育史上第一本幼儿教育专著。
34.18世纪中期俄国陆续出现了一些儿童慈善教育机构，其中最重要的创办者是 。
35.现代德国学前教育机构类型较多，如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中由地方政府、教会、企业、社会团体或私人开办的 占主导地位。
三、名词解释(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
36.陶行知所指的幼稚园“新大陆”
37.预成论
38.“教育性教学”原则
39.“20世纪是儿童的世纪”
四、简答题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)
40.简述“整个教学法”。
41.简述文化大革命之前学前教育领域的学术批判的教训。
42.简述“儿童中心主义”。
五、论述题(本大题共1小题，共12分)
43.分析卢梭自然教育思想及其现实意义。
六、材料分析题(本大题共1小题，共12分)
44.根据下列材料，分析中国古代家庭教育中初步道德教育的内容。 【材料】 孔子说，“人无远虑，必有近忧”，还说，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。《颜氏家训·风操》、《宋史·曹彬传》等都记载有中国古代的“试儿”、“试周”或“抓周”的风俗。南宋，岳飞幼时，其母在他背上刺下“精忠报国”四个大字。
中国古代家庭对学前儿童进行伦常道德教育的主要内容，一是强调培养孩子绝对服从父母教诲，还要求儿童从小懂得关心和照顾父母及长辈，要心中有服务父母，也要从小学会侍奉父母;二是要求年小的敬重年长的，强调同辈兄弟姐妹之间互敬互让。
他们强调教育儿童自幼养成勤俭的习惯，并且还要勤与俭并举。“一生之计在于勤”。明清之际学者孙其逢用很多历史故事，说明俭可立名，侈以自败的道理,而对一个国家，俭则兴，侈则亡，要求儿子切记无论对个人还是对国家，都要提倡俭朴，切忌侈靡。
他们要求父母长辈有意识地教育孩子从小说真话，不说假话，做错了事要敢于承认错误，要以老实的态度对待人和事，不欺骗别人。要求父母亲不放掉任何细小的事情，一旦发现小孩子有说谎的行为，要立即纠正。
他们经常教育小孩子为人处世要心眼好，多做善事，不做害人之事。从小向孩子灌输“善有善报，恶有恶报”的思想。尤其是告诫儿童，不要因为善事小而不去做;也不要因为恶事不大便去做，行善与作恶都由小积多积累而成。
他们要求儿童不但要对父母长辈及兄长有礼貌，而且对其他人也要以礼相待。在封建社会，很多家庭要求孩子遇事最好退让三分，谨慎自己的行为。
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