甘肃成人教育

地区教育: 兰州| 嘉峪关| 金昌| 白银| 天水| 武威| 张掖| 平凉| 酒泉| 庆阳| 定西| 陇南| 临夏| 更多>>
当前位置:甘肃成人教育网>自考频道>自考真题 > 理工类 > 正文

2009年1月甘肃自考02333软件工程真题试卷

时间:2022-12-27 09:22:40 编辑:储老师

全国2009年1月高等教育自学考试

软件工程试题

课程代码:02333

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.以下不属于软件特点的是( )

A.软件是一种逻辑产品 B.软件产品存在磨损问题

C.软件的生产主要是研制 D.软件费用不断增加

2.以下属于形式化开发方法的是( )

A.结构化开发方法 B.Jackson开发方法

C.维也纳开发方法 D.面向对象开发方法

3.数据字典定义数据流或数据存储组成时所使用的符号(‥‥)表示( )

A.可选 B.与

C.或 D.重复

4.IDEF是IDEF方法的一部分,用于建立系统的( )

A.功能模型 B.信息模型

C.动态模型 D.关系模型

5.软件结构中两个模块之间有调用关系,传递简单数据值,相当于高级语言中的值传递,这两个模块之间的耦合是( )

A.公共耦合 B.控制耦合

C.标记耦合 D.数据耦合

6.把需要同时执行的动作组合在一起形成模块,该模块的内聚性是( )

A.顺序内聚 B.逻辑内聚

C.时间内聚 D.通信内聚

7.以下属于程序流程图缺点的是( )

A.历史悠久 B.使用广泛

C.支持程序的三种基本控制结构 D.可以随心所欲地画控制流程线的流向

8.Jackson结构图的三种基本结构是( )

A.顺序结构、选择结构、层次结构 B.顺序结构、选择结构、重复结构

C.层次结构、选择结构、重复结构 D.顺序结构、层次结构、重复结构

9.以下属于面向对象程序设计语言的是( )

A.Java语言 B.C语言

C.Pascal语言 D.Prolog语言

10.以下四种逻辑覆盖中,发现错误能力最强的是( )

A.语句覆盖 B.条件覆盖

C.判定覆盖 D.条件组合覆盖

11.软件工程领域中,与集成测试有关的软件开发阶段是( )

A.编码 B.详细设计

C.概要设计 D.需求分析

12.软件维护的副作用不包括( )

A.编码副作用 B.数据副作用

C.文档副作用 D.效率副作用

13.原型的优点不包括( )

A.对设计人员水平及开发环境要求不高 B.可及早为用户提供有用的产品

C.可及早发现问题,随时纠正错误 D.可减少技术、应用的风险

14.UML统一了三种面向对象方法的表示方法,这三种面向对象方法是( )

A.Coad方法、OMT方法、OOSE方法 B.Booch方法、OMT方法、OOSE方法

C.Booch方法、Coad方法、OOSE方法 D.Booch方法、OMT方法、Coad方法

15.面向对象的类层次结构中,聚集关系是一种( )

A.“一般——特殊”关系 B.“整体——部分”关系

C.“相互依赖”关系 D.“一般——具体”关系

16.软件质量特性中,“软件系统按照设计要求,在规定时间和条件下不出故障,持续运行的程度”对应的特性是( )

A.正确性 B.完整性

C.可靠性 D.可用性

17.软件工程标准中,IEEE属于( )

A.国际标准 B.国家标准

C.行业标准 D.企业规范

18.与“项目开发计划”文档有关的人员是( )

A.管理人员和开发人员 B.开发人员和维护人员

C.开发人员和用户 D.管理人员和用户

19.软件工具的三个组成部分不包括( )

A.工具 B.工具接口

C.工具用户接口 D.编译系统

20.软件复杂性度量的参数中,由程序中出现的操作数数目所决定的量表示的参数是

( )

A.规模 B.难度

C.结构 D.智能度

二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)

请在每小题的空格上填上正确答案。错填、不填均无分。

21.软件工程研究的主要内容是软件开发技术和______两个方面。

22.软件可行性研究从技术可行性、______、社会可行性三个方面分析研究每种解决方案的可行性。

23.需求分析的基本任务是准确地定义新系统的目标,回答______的问题。

24.一个模块的作用范围指受该模块内一个______影响的所有模块的集合。

25.PAD图是日本日立公司提出的一种______工具。

26.程序的注释分______和功能性注释。

27.G.J.Myers提出:软件测试是为了发现______而执行程序的过程。

28.软件维护的内容有四种:校正性维护、______、完善性维护和预防性维护。

29.面向对象分析模型有三种,分别是:对象模型、______和功能模型。

30.对面向对象软件的测试可分为四个层次进行,这四个层次是:算法层、类层、______和系统层。

三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

31.软件生存周期模型

32.数据流图

33.白盒测试法

34.软件质量

35.信息隐蔽

四、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)

36.简述软件危机产生的原因。

37.简述结构化分析的步骤。

38.简述选择程序设计语言时通常要考虑的因素。

39.简述单元测试的内容。

五、应用题(本大题共2小题,第40小题13分,第41小题12分,共25分)

40.根据下面变换型的数据流图设计出对应的初始软件结构图。

4.png

41.根据下面给出的程序流程图,设计不超过3组的测试用例,使之满足判定/条件覆盖,对每组测试数据给出执行路径、输入值、输出值、两个判定(3)和(5)的结果以及两个判定中每个条件的结果。

甘肃自考报考系统

自考报名入口

说明:甘肃省自学考试实行网上报考方式。

准考证打印入口

提醒:报考需本人操作,不得由他人代报。

热门院校专业

更多院校>>
school

兰州大学

兰州大学位于甘肃省兰州市,隶属于国家双一流、985、211公办本科高校。兰州大学继续教育学院负责网络教育、成人教育(业余、函授)和高等教育自学考试等各类本、专科学历教育,开设了行政管理、人力资源管理等24个本专科学历教育专业;现有在册学生10万余人,已向社会输送本、专科毕业生近20万人。

school

陇东学院

陇东学院位于甘肃省庆阳市,隶属于甘肃省综合类普通本科公办院校。陇东学院继续教育学院经过多年的建设与发展,目前已形成多层次、多形式、多结构的成人学历教育办学体系。办学形式有函授、业余两大类,办学层次有高升专、高升本和专升本三大类;现高等学历继续教育招生专业达31个,在籍学生有四千多人。

school

河西学院

河西学院位于甘肃省张掖市,隶属于甘肃省综合类普通本科公办院校。河西学院继续教育学院创办于1978年,学历继续教育以成人高等教育为主,有专升本、高起专两种办学层次,现成人高等学历继续教育招生专业有19个,其中专升本专业有17个,高起专专业有2个。学院在读学员达四千多人,已培养合格毕业生超万名。

school

甘肃医学院

甘肃医学院位于甘肃省平凉市,隶属于甘肃省医药类普通本科公办院校。高等学历继续教育设有高起专和专升本两个层次,专升本开设临床医学、护理学、药学、医学检验技术、中药学和康复治疗学6个专业,高起专开设临床医学、护理、医学检验技术、药学、中药学、针灸推拿6个专业,在籍学生达1万余人次。

school

兰州理工大学

兰州理工大学位于甘肃省兰州市,隶属于甘肃省理工类普通本科公办院校。学校成人学历教育有成人高等教育(成考)和高等教育自学考试 (自考)两种形式。成人高等教育有函授、业余学习形式,开设了30余个专业,涵盖了理、工、经、管、文、法等学科。学校现有各类成人学历教育学生达1万余人。

school

兰州交通大学

兰州交通大学位于甘肃省兰州市,隶属于甘肃省理工类普通本科公办院校。经过几十年的发展,学院已经形成了以成人函授教育为主,自学考试为辅的多学科、多层次、多形式的办学格局。现开设高等学历继续教育招生专业达15个,在籍学生达1.4万余人,已向社会输送本、专科毕业生近10万余人。

school

甘肃农业大学

甘肃农业大学位于甘肃省兰州市,隶属于甘肃省农林类普通本科公办院校。目前院校高等学历继续教育开设招生专业达14个,其中专升本专业10个,高起专专业4个。现在读学生人数超万人,并已向社会培养培训各类专业人才达6万余人,对甘肃省成人高等学历继续教育全面发展起到了重要的助力作用。

school

西北师范大学

西北师范大学位于甘肃省兰州市,隶属于甘肃省师范类普通本科公办院校。西北师范大学继续教育学院主要负责全校高等学历继续教育、高等教育自学考试和各类非学历继续教育培训。目前,学院在25个专业本专科招收高中起点专科、专科起点本科、高中起点本科学员,各类在校学生达30000余人。

school

天水师范学院

天水师范学院位于甘肃省天水市,隶属于甘肃省师范类普通本科公办院校。继续教育学院办学理念为“以学生为本、以质量为重、以服务为先”,依托于学校优质的教育教学资源,并整合社会教育资源,全力开展以函授为主的成人高等学历教育。现有函授本科专业18个、函授专科专业2个,招生教学覆盖多个地区。

school

兰州财经大学

兰州财经大学位于甘肃省兰州市,隶属于甘肃省财经类普通本科公办院校。经过多年的建设发展,逐步形成了以成人高等教育函授(业余)、自学考试应用型专业、自学考试“专接本”等多种形式并存,专科、专升本层次学历教育和以岗位培训为重点的继续教育新格局。现有开设招生专业达13个,成人高等教育在校生1.2万余人。


回到顶部
回到
顶部
APP下载
微信客服
微信交流群