全国2011年1月高等教育自学考试
小学教育心理学试题
课程代码：00407
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.教育心理学着重研究的对象是( )
A.家庭教育中发生的现象 B.学校教育中发生的现象
C.社会教育中发生的现象 D.职业教育中发生的现象
2.关于教育心理学与邻近学科的关系，下列说法正确的是( )
A.教育学是教育心理学的基础学科之一
B.普通心理学是教育心理学在具体领域的应用学科
C.教育心理学与儿童心理学是彼此补充的
D.教育心理学与社会心理学可以相互替代
3.小学生背乘法口诀表属于奥苏伯尔所说的( )
A.接受学习 B.有指导的发现学习
C.自主的发现学习 D.意义学习
4.观察学习理论的提出者是( )
A.桑代克 B.斯金纳
C.班杜拉 D.奥苏伯尔
5.“学生对学习表现出浓厚的兴趣，遇到困难时有克服困难的意志力”，该现象是( )
A.学习策略 B.学习迁移
C.学习动机 D.问题解决
6.动机强度与学习效率呈( )
A.线性关系 B.U型关系
C.V型关系 D.倒U型关系
7.概念同化的典型方式是( )
A.发现学习 B.接受学习
C.机械学习 D.意义学习
8.学习了“角”这一概念后，再学习“锐角”的概念，这是一种( )
A.派生类属学习 B.关系类属学习
C.总括学习 D.并列结合学习
9.如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象发生，此观点属于( )
A.形式训练说 B.相同要素说
C.经验泛化说 D.关系转换说
10.丹瑟洛将学习策略分为基本策略和( )
A.通用策略 B.宏观策略
C.微观策略 D.支持策略
11.利用“意大利像一个皮靴”来学习意大利的地理知识，这种学习策略属于( )
A.形象联想 B.谐音法
C.概括 D.群集
12.创造性思维的三个主要特点是( )
A.流畅性、变通性和独特性 B.灵活性、敏捷性和洞察性
C.流畅性、变通性和敏捷性 D.灵活性、敏捷性和独特性
13.教师引导学生把城市比拟为皮鞋店，借助鞋店摆放皮鞋的方式来解决城市停放汽车的问题，这种方式属于创造力训练的( )
A.局部改变法 B.棋盘法
C.比拟法 D.清单法
14.皮亚杰认为5～10岁之间的儿童出现的道德性一般是( )
A.他律道德 B.自律道德
C.互惠道德 D.非道德
15.个体在群体中活动增质增量的倾向被称为( )
A.从众 B.去个性化
C.社会助长作用 D.社会阻抑作用
16.在班集体的形成过程中，如果成员对群体的认同感增强，班级舆论形成，这时班集体就进入到( )
A.松散期 B.同化期
C.凝聚期 D.形成期
17.需要、动机、兴趣等属于( )
A.个性倾向性 B.个性心理特征
C.性格 D.气质
18.在个性中具有核心意义的是( )
A.气质 B.性格
C.能力 D.需要
19.关于心理健康，下列说法正确的是( )
A.心理健康与不健康有明确的界限 B.没有心理疾病就是心理健康
C.心理健康是动态变化的 D.心理健康是固定不变的
20.下列关于师生关系的说法正确的是( )
A.教师是中心，学生是主体 B.师生之间是一种上下级关系
C.师生之间是一种单向关系 D.师生之间是一种民主、平等的关系
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
21.教育心理学
22.学习
23.成就动机
24.学习策略
25.气质
26.简述学习迁移的类型。
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
27.问题解决的共同特点是什么?
28.小学生的学习适应问题有哪些?
29.简述道德与品德的关系。
30.小学教师主要扮演哪些角色?
四、论述题(本大题共3小题，请任选2小题作答。全部作答只按前2小题评分。每小题15分，共30分)
31.联系实际分析影响小学生概念学习的教学与辅导因素。
32.对于儿童的冲动行为，应采取哪些方法加以矫正?
33.结合实际分析班级纪律不良的原因及解决的办法。
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