全国2002年4月高等教育自学考试
健康教育学试题
课程代码：00488
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第一部分 选择题(共40分)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内)
1.关于健康教育与健康促进关系的正确表述是( )
A.健康教育是健康促进的重要组成部分
B.健康促进减弱了健康教育的力度
C.健康教育和健康促进是相同的概念
D.健康教育比健康促进内涵更广泛
2.二十世纪后期以来，影响健康最主要的因素是( )
A.生物因素 B.行为生活方式因素
C.环境因素 D.卫生保健服务因素
3.人们在遇到挫折时以幽默化解尴尬，属于心理防御机制中的( )
A.排他性防御 B.神经症性防御
C.幼稚性防御 D.成熟性防御
4.当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为( )
A.脱敏疗法 B.厌恶疗法
C.示范疗法 D.强化疗法
5.中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的( )
A.基本健康行为 B.预警行为
C.保健行为 D.避开环境危害行为
6.谈话是人们通过语言来交流信息的过程，正确的谈话技巧应该( )
A.避免重复 B.尽量使用学术用语
C.尊重对方 D.多发表自己的见解
7.在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的( )
A.求真心理 B.求近心理
C.求短心理 D.求新心理
8.健康促进测量指标不仅是针对健康状况，而且要针对人群的( )
A.生活方式 B.生活质量
C.健康观念 D.社会环境
9.根据PRECEDE—PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估( )
A.行为与环境 B.健康状况
C.卫生服务 D.组织管理
10.向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的( )
A.倾向因素 B.促成因素
C.强化因素 D.环境因素
11.健康促进规划的评价方案形成于( )
A.规划设计阶段 B.规划实施阶段
C.规划实施结束后 D.规划设计、实施全过程
12.糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者( )
A.有关糖尿病知识的变化 B.自测血糖技能的变化
C.饮食行为的变化 D.血糖控制率的变化
13.健康促进规划的过程评价主要关注( )
A.计划是否完善、合理、可行
B.项目活动的数量、质量、效率
C.目标人群知识、态度、信念的变化
D.目标人群健康状况和生活质量的变化
14.社区健康促进的目标人群是( )
A.妇女、儿童 B.老年人
C.慢性病患者 D.全部社区居民
15.由于交通不便，农村居民的食盐主要是购买流动盐贩的非碘盐。为此，在农村社区碘缺乏病控制项目中，为促进居民食用碘盐，核心策略应该是( )
A.增加村民碘缺乏病危害有关知识
B.加大力度打击流动盐贩
C.增加碘盐销售网点
D.提高碘盐质量
16.学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手，属于学校卫生环境中的( )
A.物质环境 B.社会环境
C.自然环境 D.事物环境
17.医院健康促进涉及三级预防中的( )
A.二级预防 B.三级预防
C.二、三级预防 D.一、二、三级预防
18.和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发“自我意识”和“自我评价”，帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于( )
A.无戒烟愿望者 B.对戒烟犹豫不决者
C.准备戒烟者 D.刚刚戒断吸烟者
19.可能导致艾滋病病毒(HIV)传播的行为是与艾滋病病人或HIV感染者( )
A.共同进餐 B.共用马桶
C.共用注射器 D.共用游泳地
20.人口老龄化是( )
A.人口出生率上升和人均期望寿命延长的必然结果
B.人口出生率下降和人均期望寿命缩短的必然结果
D.人口出生率上升和人均期望寿命缩短的必然结果
D.人口出生率下降和人均期望寿命延长的必然结果
第二部分 非选择题(共60分)
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
21.健康教育
22.促进健康的行为
23.健康咨询
24.促成因素
25.职业人群健康促进
三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
26.简述健康教育与卫生宣传的关系。
27.以高血压病为例，分析健康信念模式(HBM)中“对疾病威胁的认知”因素包括哪些内容?
28.健康教育项目的具体目标应包含哪些内容?
29.简述艾滋病健康促进的实施原则。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
30.简述《渥太华宪章》的五条策略，并论述其在社区健康促进中的应用。
31.为什么说医院健康教育本身就是一种治疗因素?
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