全国2002年7月高等教育自学考试
小学教育科学研究试题
课程代码：00406
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共16分)
1. 教育科研的目的在于( )
A. “求真” B. “求善”
C. “求新” D. “求真”与“求善”并重
2. 对广大教师来说，教育工作经验的积累更多的是依靠( )
A. 无结构的非参与观察 B. 无结构的参与观察
C. 有结构时间取样观察 D. 有结构事件取样观察
3. 常模调查与比较调查是根据( )划分的调查种类。
A. 调查目的 B. 调查手段
C. 调查方法 D. 调查范围
4. 实验观察法要控制( )
A. 观察的时间、场地、设备等条件 B. 被观察者的行为表现
C. 被观察者的情绪和态度 D. 被观察的事件或行为的发生机制
5. 为了比较而研究的他人曾经提出与完成过的课题是( )
A. 承继性课题 B. 再生性课题
C. 创见性课题 D. 热门性课题
6. 在我国，“方法”一词最早的含义是( )
A. 程序 B. 工具
C. 量规(量具) D. 手段
7. 下列对调查问卷的问题排列顺序正确的是( )
A. 先难后易 B. 先概括性后具体性
C. 先“态度”后“事实” D. 先一般后特殊
8. 科学实验法最早是由( )提出来的。
A. 罗吉尔·培根 B. 梅依曼
C. 弗兰西斯·培根 D. 拉伊
9. 下列表述错误的是( )
A. 因变量又称为应变量 B. 因变量是实验的结果变量
C. 因变量又称为倚变量 D. 因变量是实验的原因变量
10. 实验研究的情境和被试的作表性主要影响实验的( )
A. 内在效度 B. 外在效度
C. 难度 D. 区分度
11. 教育经验总结主要是运用( )对教育经验进行概括、总结。
A. 描述记录法 B. 分析综合法
C. 经验思维方法 D. 理论思维方法
12. 在明确界定文献的总体范围、列出文献清单后，可采取最常用的抽样方法——( )抽取文献样本。
A. 随机抽样法 B. 系统抽样法
C. 分层抽样法 D. 整群抽样法
13. 认识者直接反映客观事物的本来状态和特征的命题是( )
A. 模态命题 B. 非模态命题
C. 事实命题 D. 价值命题
14. 必然事件的概率为( )
A. 1 B. 0
C. 10 D. 100
15. 为了形象地表现研究对象所具有的数量及其整体中所占比例，最适宜的统计图是( )
A. 条形图 B. 圆形图
C. 线形图 D. 散点图
16. 研究报告附注的书籍类参考文献的正确排列方式是( )
A. 作者姓名、出版社名、书名、出版时间及页码
B. 作者姓名、出版社名、出版时间及页码、书名
C. 作者姓名、书名、出版时间及页码、出版社名
D. 作者姓名、书名、出版社名、出版时间及页码
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)
1. 科研工作者除应具备并不断提高科研能力外，还应注意从( )等方面提高自身素养。
A. 敬业精神 B. 毅力与勇气 C. 公关能力
D. 创收意识 E. 知识结构
2. 教育科研实施阶段的主要工作有( )
A. 搜集和整理资料 B. 分析事实或已有理论，构建新的理论体系
C. 确定研究目的与对象 D. 论证研究结论，撰写研究报告
E. 申报科研成果评奖项目
3. 一个规范的假设应当是( )
A. 说明两个以上变量间的期望关系 B. 语义明确，不会造成歧义
C. 多用抽象定义表述变量概念 D. 使用陈述句，而不是疑问句
E. 使用疑问句，而不是陈述句
4. 在教育实验研究中常可作自变量的是( )
A. 教材 B. 学生的成绩 C. 学生的个性
D. 教学方法 E. 学生的智力
5. 形成科学理论，可采用的基本推理方法有( )
A. 归类 B. 归纳 C. 演绎
D. 归谬 E. 类比
三、填空题(每空1分，共16分)
1. 科研群体一般以______的形式组结而成，其基本特征是______、协同攻关。
2. 根据实验研究的目的的不同，实验可分为______和______两种类型，其中前者是一种开创性的实验研究。
3. 群体经验总结一般要经过______先进经验、总结和______经验、推广经验三个步骤。
4. 一般说来，问卷中的问题可分为______式和______式两种类型。
5. 教育理论大体可分为______和______两大类，前者主要是对“是什么”、“为什么”问题的回答，而后者则是关于“应当如何”、“怎么办”问题的解释和说明。
6. 在任何抽样中由于随机波动所致而不可避免的样本与总体的差异是______;在抽样时由于选取的样本未能代表它所来自的总体而产生的样本与总体之间的差异是______。
7. 调查报告正文的写法主要有两种：一是______式;二是______式。
8. 教育科研成果评价的组织形式可分为三类：研究者自我评定、______论证和______评审。
四、名词解释(每小题4分，共16分)
1. 教育观察法
2. 文献法
3. 系统方法
4. 教育科研成果
五、简答题(每小题5分，共20分)
1. 简述教育调查法的优缺点。
2. 一个良好的测验应当达到什么标准?
3. 简述教育理论研究的基本步骤。
4. 教育实验报告的规范格式如何?
六、计算分析题(10分)
小明上学期的语文、数学成绩得分分别是83和91，本学期的语文、数学成绩分别为86和90分，已知小明所在班级上学期语文成绩的全班平均分是80，标准差为3;数学成绩的平均分是88，标准差是6;而本学期语文平均分是86，标准差是5;数学平均分和标准差分别是84.5和5.5。问：
(1)小明上学期的成绩哪门课更好?
(2)小明本学期的成绩哪门课更好?
(3)与上学期相比，本学期小明的语文、数学成绩是否都进步了?
(要求：计算中写出必算的公式、步骤)
七、论述题(12分)
联系实际，论述教育科学研究的原则及其要求。
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