全国2002年10月高等教育自学考试
小学班主任试题
课程代码：00412
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.中国效法西方资本主义国家的学校教育模式兴办新式学堂始于( )
A.洋务运动时期 B.维新运动时期
C.20世纪20、30年代 D.20世纪50年代
2.( )是班主任工作的重要实践性内容。
A.健全班级组织 B.搞好班级管理
C.指导班级活动 D.开展班级教育工作
3.就某一研究对象或课题中的某一方面，从不同的角度进行观察、分析、研究的教育科研方法是( )
A.调查研究 B.个案研究
C.实验研究 D.文献研究
4.一般地，小学生生长发育高峰期开始的时间( )
A.女生比男生早2岁 B.女生比男生晚2岁
C.女生与男生大致相同 D.女生比男生早1岁
5.关于小学生道德判断发展的特点，下列说法正确的是( )
A.由自律到他律 B.由概括到具体
C.由效果到动机 D.由自己到他人
6.小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学( )年级。
A.二 B.三
C.四 D.五
7.一般地，小学儿童在( )岁时视敏度最好。
A.8 B.9
C.10 D.11
8.小学生道德行为习惯培养的中心环节是( )
A.“讲” B.“带”
C.“表扬” D.“练”
9.( )的态度和评价对小学儿童的自我评价形成起主导作用。
A.家长 B.班主任
C.科任教师 D.同伴
10.学校是以( )为单位实施个别教育的。
A.个体 B.班级
C.年级 D.教研组
11.班主任进行班级工作的中心环节是( )
A.拟定班级工作计划 B.班级常规管理
C.培养班集体 D.组织主体班会
12.少先队员超龄离队的年龄是( )岁。
A.12 B.13 C.14 D.15
13.班级管理过程的基本环节是( )
A.目标、计划、实施、总结 B.计划、实施、检查、评定
C.计划、实施、检查、总结 D.目标、计划、实施、检查
14.班级活动的基本组织形式是( )
A.文体活动 B.集体活动
C.个人活动 D.小组活动
15.小学生的自我服务性劳动的要求，主要依据( )
A.小学生成长的特点 B.小学生发展的差异性
C.小学生成长的环境条件 D.小学生的劳动兴趣和需要
16.我国的植树节是每年的( )
A.4月5日 B.3月10日
C.3月12日 D.3月20日
17.榜样教育的根本目的是( )
A.树立榜样的威信 B.激发学校榜样的机动
C.转化为自觉行动 D.强强学习的自觉行动
18.在后进生的转化中，起主导作用的是( )
A.社会环境 B.人际关系
C.家长的帮助 D.学校的教育
19.( )决定班主任工作成效，是做好班主任工作的基础条件。
A.班主任自身素质 B.班级学生的质量
C.班主任对学生的了解 D.班主任工作职责
20.在班主任工作评价的组织实施中，( )是评价的依据。
A.组织动员 B.确定标准
C.收集资料 D.分析判断
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共12分)
21.班主任工作的协调性特点主要表现为( )
A.协调好学生家长之间的关系
B.协调好家庭、社会和学校三方面对学生的教育影响
C.协调好学校各类工作人员之间的关系
D.协调好班主任工作与学校其他工作对学生的教育影响
E.协调好德、智、体、美、劳五育对学生的影响
22.塞尔曼把儿童友谊发展分为( )等几个阶段。
A.不稳定阶段 B.单向帮助阶段
C.双向帮助但不能共患难的合作阶段 D.亲密的共享阶段
E.最高阶段
23.班主任与家长之间产生矛盾的主要原因有( )
A.社会角色不同 B.教育学修养水平的差异
C.教育过程中的实际困难 D.班主任与家长之间缺乏联系
E.教育体制上的弊端
24.班级学生学习管理制度包括( )
A.学习检查制度 B.学习考试制度
C.学习总结制度 D.学习经验交流制度
E.学习奖励制度
25.下列班级活动中，属于课外阅读活动的有( )
A.知识竞争 B.宣传时事政策
C.演讲会 D.科技讲座
E.文艺作品欣赏
26.制定班主任工作评价指标体系的基本要求有( )
A.方向性 B.全面性
C.先进性 D.模糊性
E.可行性
三、填空题(每小题1分，共10分)
27.小学生理智感的发展表现在_______的扩展和加深上。
28.人的个性的核心是_______。
29.提出以身作则原则的依据之一是：教学活动都具有_______性。
30.校与与班主任的关系具有两重性，即领导与被领导的关系和_______关系。
31.班级内部平等的人际关系主要体现在师生关系和_______上。
32.班级管理的_______是班级管理过程中最后一个环节。
33.狭义的班级活动，亦称_______。
34.即兴性主题是利用教育实践过程中具有教育意义的_______而设计的班会主题。
35.后进生是指那些在_______状况下，品德不良、学习成绩跟不上同龄儿童的学生。
36.班主任工作评价指标体系，体现了对_______的全面要求。
四、名词解释(每小题3分，共6分)
37.班级
38.班级常规管理
五、简答题(每小题5分，共20分)
39.班主作应如何调节小学儿童的人际关系?
40.捕捉后进生身上的积极因素的最佳时机有哪些?
41.班级工作计划的基本内容是什么?
42.班级个别教育的谈话法主要有哪些形式?
六、论述题(每小题10分，共20分)
43.联系实际论述班主任培养班集体的途径。
44.结合实际，谈开展科技活动应注意哪些问题。
七、案例分析题(共12分)
45.例如：一次，在模范班主任毛蓓蕾的班上，举行了“我们是红军的新一代”的诗歌朗诵比赛，一个有先天生理缺陷、吐字不清的学生小孙，在同学带动下走上讲台，她一气吐出“长征路上”四个字之后，好不容易才把“百花开”三个字迸出来。这时毛老师发现坐在末排的一个学生努着嘴在学她，眼看小孙继续朗诵下去就会引起哄堂大笑，既会影响比赛效果，又会伤害小孙的自尊心。毛老师立刻用眼神示意同学鼓掌。掌声一停，毛老师鼓励大家说：“同学们，小孙决心学习红军不怕困难的精神，上台来朗诵，这很好，看到同学有难，应该怎么办?”“帮助她!”同学们大声回答。“对!一人有困难，大家来帮助，这才是红军的好作风。好，我们大家一起来和她来朗诵”。顿时整个教室响起了响亮的朗诵声，小孙的声音融汇在大家的声音里。朗诵完毕，小孙激动地走回自己的座位。
试分析该案例体现了模范班主任毛蓓蕾的什么优秀素质，并结合班主任工作实际，说明做好班主任工作需要哪些方面的素质。
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