2004年1月高等教育自学考试
领导科学试题
课程代码：00320
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共18分)
1.在领导关系和领导体制上与其他三项根本不同的一项是( )。
A.奴隶社会 B.封建社会
C.资本主义社会 D.社会主义社会
2.下列说法中不正确的是( )。
A.领导比管理层次高，管理比领导门类多
B.领导科学实际上就是管理科学
C.领导不能事必躬亲，而管理却不能忽视细节
D.管理科学更多地接近硬科学，而领导科学更多地接近软科学
3.( )是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。
A.学习 B.指导
C.服务 D.管理
4.群众对领导实行民主监督的前提是在领导活动中贯彻( )。
A.统一领导原则 B.权责一致原则
C.民主公开原则 D.集体领导和分工负责相结合的原则
5.关于领导观念更新的说法不正确的是( )。
A.在指导思想上由小生产的自然经济封闭型向市场经济的开放型转变
B.在领导方式上由人治型向法治型转变
C.在内容上抛弃一切传统而代之以西方新观念
D.在工作方法上由经验型向科学型转变
6.科学决策的首要原则是( )。
A.信息原则 B.可行原则
C.预测原则 D.客观原则
7.领导者在思想政治工作过程中，必须把对被领导者进行( )置于整个思想政治工作的首位。
A.马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育
B.形势和任务教育
C.理想与道德教育
D.民主与法制教育
8.( )是决策中心的思想库、参谋部和有力助手。
A.执行系统 B.咨询系统
C.监督系统 D.信息反馈系统
9.( )是领导者素质的核心。
A.政治素质 B.品德素质
C.知识素质 D.能力素质
10.最能体现社会主义国家领导者与被领导者公仆与主人的关系、同志式的平等关系的领导方式是( )。
A.激励式 B.民主式
C.集中式 D.民主集中式
11.预测的科学性在于( )。
A.事物具有因果联系的规律
B.未来学的出现
C.事物本身固有属性和普遍联系的规律
D.可能性都会变成现实性的规律
12.领导艺术不易掌握，它仍未脱离经验的范围，因为它总是具有( )。
A.政治性因素 B.管理性因素
C.创造性因素 D.科学性因素
13.领导作风的实质，是领导者及其阶级的( )的反映。
A.人生观 B.价值观
C.世界观 D.阶级利益
14.( )是衡量领导者管理、利用时间的尺度。
A.时间效能 B.用人效能
C.决策办理效能 D.组织的整体贡献效能
15.( )在领导效能考评中具有基础性意义。
A.目标考评 B.群众评议
C.定量分析 D.比较考评
16.( )是最能体现国家的一切权力属于人民和人民当家作主的监督形式，又是国家职能机关开展监督工作的基础。
A.政党监督 B.人大监督
C.法律监督 D.社会监督
17.在决策活动中处于主导地位的是( )。
A.决策的信息系统 B.决策和智囊系统
C.决策的中枢系统 D.决策的执行系统
18.绝对被领导者最明显、最直观的特征是( )。
A.不担任职务 B.担任职务较低
C.担任职务较高 D.年龄较小
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.领导工作之所以应作为一门科学来研究，原因是( )。
A.领导工作复杂多变，无规律可循
B.领导工作是人类一种特殊的重要的实践活动，包含极丰富的科学
C.领导工作有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容
D.领导工作是一门高度综合的科学
E.开拓人类科学研究领域的需要
2.领导的基本要素包括( )。
A.领导者 B.被领导者
C.上下级关系 D.群体目标
E.客观环境
3.领导的综合影响力的内容及其构成是( )。
A.权力 B.品德
C.年龄 D.知识
E.才能
4.领导在布置任务时晓之以理，作耐心细致的思想工作的指挥方式是( )。
A.命令 B.说服
C.示范 D.压制
E.分配
5.现代领导者在时间观念上的正确口号是( )。
A.时间就是金钱，时间就是生命
B.珍惜时间，分秒必争
C.抓住时机，机不可失，时不再来
D.时间浪费就是最大的浪费
E.重视时效，在短短的时间内取得大的效果
6.问题的诊断和分析的正确性取决于( )。
A.必须有关于该问题的丰富经验
B.与该问题相关的信息必须准确完整
C.要掌握诊断、分析问题的科学方法
D.要有正确的指导思想
E.一切从实际出发
7.关于追踪决策下列说法正确的是( )。
A.追踪决策是注定要发生的
B.追踪决策实质上是一次新的决策
C.追踪决策是对原有决策方案的一般性的决策修正
D.追踪决策是对原有决策方案或目标进行根本性调整
E.追踪决策是发生在决策方案已经选定却尚未实施情况下的决策
8.依据人才所从事工作性质的不同，可将人才分为哪两种类型( )。
A.理论型 B.创造型
C.组织型 D.实践型
E.再现型
9.个别引导法的具体内容主要包括( )。
A.以理服人 B.以情动人
C.因人施教 D.因时施教
E.因地施教
10.( )是领导者成长的物质基础和自然条件。
A.后天的学习 B.遗传因素
C.实践锻炼 D.组织培养
E.天赋条件
三、名词解释(每小题4分，共12分)1.领导方式
2.组织法定权
3.领导能力
四、辨析题(先辨别其对与错，然后简要说明理由，每小题4分，共12分)
1.领导者应拒绝使用表现不好的人。
2.英雄造时势。
3.风险型决策与不确定型决策没有区别。
五、简答题(每小题6分，共18分)
1.科学的决策应符合哪些基本标准?
2.简述人才的特点。
3.简述思想政治工作对领导工作的重要意义。
六、论述题(每小题10分，共20分)
1.试述领导集体素质结构合理化的重要意义。
2.试述相宜授权。
七、案例分析(10分)
老主任即将退休。临走前，他与接班的新主任谈了一次话。谈话中，新主任虚心地向老主任讨教领导下属的“真经”。老主任语重心长地反复强调，我最欣赏的领导名言是对下属应当：“胡萝卜加大棒”。新主任心领神会，点头称是。
请运用相关的领导科学理论进行分析，并且提出自己的见解。
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