全国2003年4月高等教育自学考试
变态心理学试题
课程代码：06053
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共15分)
1.患者对过去曾经历的事件在地点、情节和时间上发生错误回忆，张冠李戴，坚信不移。此为( )。
A.错构症 B.虚构症
C.幻想症 D.妄想症
2.20世纪( )年代Engel提出了“生物—心理—社会医学”模式。
A.30 B.50
C.70 D.90
3.用MMPI进行变态人格评估，一般将T为50分作为正常人均值，当T超过( )分，提示可能有异常。
A.40 B.50
C.60 D.70
4.世界卫生组织对健康的定义是：“健康是身体、心理和( )方面的完善状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱现象”。
A.精神 B.文化
C.社会 D.道德
5.( )是指那些有利于人健康发展的行为，如合理饮食、适度锻炼、劳逸结合、修身养性等行为。
A.健康行为 B.健康危险行为
C.常态行为 D.健康促进行为
6.按照我国听力残疾标准，二级聋是语言频率平均听力损失( )。
A.大于70分贝，等于或小于90分贝 B.大于55分贝，等于或小于70分贝
C.大于40分贝，等于或小于55分贝 D.大于25分贝，等于或小于40分贝
7.弗洛伊德把人格结构分成三部分，第三部分是( )，它处于无意识和意识各个领域，代表良心或道德力量，对自我起监察作用，不让其有越轨行为，否则就给予惩罚。
A.自我 B.超我
C.本我 D.物我
8.睡行症是意识( )状态的一种特殊表现形式，多见于癫痫和癔症患者。
A.梦样 B.朦胧
C.谵妄 D.昏迷
9.用症状自评量表(SCL—90)进行身心症状自评，如果某因子的标准分数超过2分，或总分超过( )分，或阳性项目数超过43项，可考虑筛查阳性，需要进一步检查。
A.140 B.160
C.180 D.200
10.患者青少年时期发病，起病缓慢，持续进展。早期表现出神经衰弱的症状，易疲劳，软弱无力，贪睡，学习、工作效率下降;孤僻日益加重，被动，生活懒散，情感淡漠，幻觉妄想不明显，发病早期常被误认为是思想不开朗或思想问题，数年后病情严重时才被发现，疗效差。此症可诊断为( )精神分裂症。
A.偏执型 B.青春型
C.单纯型 D.紧张型
11.变态的心理学解释中，心理应激的观点是由心理生理学派提出，代表人物是加拿大生理学家( )。
A.斯金纳 B.克雷丕林
C.班图拉 D.塞里
12.据调查，人群中能进入深度催眠状态的约占( )。
A.10% B.75%
C.25% D.50%
13.对外界刺激的感受性增高，如神经衰弱患者可感到阳光特别耀眼，风声特别震耳等。这种现象叫( )。
A.感觉倒错 B.感觉减退
C.感觉过敏 D.体感异常
14.《内经》中指出怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾。它说明了( )。
A.心身障碍 B.心身疾病
C.情绪重要 D.心身联系
15.某些疾病与人的性格特点和生活方式密切相关。许多学者提出，( )富有闯劲，雄心勃勃，竞争意识强，爱显示才能，比较急躁，难以克制，检查发现这些人胆固醇、甘油三脂、去甲肾上腺素和促肾上腺皮质激素增多，患冠心病机率很高。
A.B型性格者 B.C型性格者
C.A型性格者 D.不确定
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共20分)
1.人体状态可分为三种( )。
A.基本态 B.异常态 C.特殊态 D.觉醒态 E.催眠态
2.应激源可以分为( )。
A.躯体性应激源 B.心理性应激源 C.家庭性应激源
D.社会性应激源 E.文化性应激源
3.思维联想障碍表现在联想的速度、数量、结构和表现形式等方面以下几种：( )
A.思维迟缓 B.思维奔逸 C.思维云集
D.病理性赘述 E.强迫思维
4.性指向障碍是指性活动的对象不是成熟的异性，而是同性、幼童、动物或物品等。主要有( )。
A.异装癖 B.窥阴癖 C.同性恋
D.恋物癖 E.露阴癖
5.下列物质是精神活性物质( )。
A.酒精 B.尼古丁 C.海洛因
D.美沙酮 E.苯丙胺
6.常见的品行问题有( )。
A.攻击行为 B.说谎 C.反抗行为
D.逃学与离家出走 E.偷窃
7.研究发现，癌症患者总是( )。
A.克制自己的情感 B.不善于发泄 C.难以克制
D.竞争意识强 E.长期处于孤独、矛盾、忧郁和失望的情境中
8.精神分裂症临床常见类型有以下几种( )。
A.偏执型 B.青春型 C.单纯型
D.紧张型 E.躁郁型
9.会谈不仅仅只是语言的交流，还有非言语因素的影响。如( )等都很重要，只有善于运用这些非言语技巧，才能有效地提高会谈质量。
A.面部表情 B.目光的接触 C.声音特征
D.会谈位置的安排 E.身体姿势
10.在精神状态检查中，对其一般表现的检查主要集中在以下几个方面：( )
A.日常生活 B.定向力 C.与周围接触
D.工作表现 E.意识状态
三、名词解释(每小题5分，共20分)1.精神病
2.病理性激情
3.情绪低落或抑郁
4.健康危险行为
四、简答题(每小题6分，共24分)
1.举例说明心理应对方式之“合理化作用”。
2.举例说明心理应对方式之“反向作用”。
3.简述CCMD—2R对分裂样人格障碍提出的诊断标准。
4.我国提出的抑郁性神经症的诊断标准是什么?
五、案例诊断及分析(10分)
对下述案例作出人格障碍类型诊断并说出所依据的诊断标准。
【案例】C某，男，18岁，其外祖母和母亲曾有精神失常的历史，父母性格暴躁，常打骂孩子，有时又过分袒护和溺爱;其大哥和二哥一贯好斗殴，大哥19岁时精神失常，21岁服毒自杀;母亲在怀C期间因家务纠纷两次服毒自杀，经抢救脱险;C出生后发育良好，好动，学习成绩中上，在课堂上不注意听讲，不停地做小动作，或睡觉，初中第二学期7门功课全不及格，不参加考试，不服教师批评，在课堂上与教师扭打，一个月后不再上学，经校方同意患者辍学;平时性格暴躁，胆大，从小爱打架，喜欢结交调皮学生，爱好拳术，后被招为集体工，工作责任心差，多次因违法行为受拘审或劳教，后从劳教所逃脱;无故殴打他人，同伙持刀械斗，后因流氓罪收审，又利用种种手段殴打同室罪犯，强占水壶，克扣他人饭菜，任意侮辱他人人格，用生殖器在他人嘴上抹，用缝衣针扎别人屁股;C曾三次自杀未遂，说要跟自杀身亡的哥哥一起走;在家常常殴打父母和弟妹;患者躯体检查未见明显异常，神经心理测验有轻度脑损害，智力正常，无典型精神症状。
六、论述题(11分)
试述对心理变态检查和治疗会谈的要求与技巧。
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