全国2015年10月高等教育自学考试
心理治疗试题
课程代码:06061
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.ABC理论中的A是指
A.结果B.信念C.诱发性事件D.动机
2.帮助者与求助者在咨询与心理治疗中具有不同的称谓,在心理咨询过程中,帮助者和求助者分别被称作
A.治疗者和患者B.咨询者和来访者
C.咨客和访客D.心理医生和病人
3.系统脱敏法的创始人是
A.华生B.沃尔扑C.桑代克D.班杜拉
4.弗洛伊德认为无意识的动机都是向上运动、向外推的,而意识却以相反的力量,向下、向内紧压,这就是所谓的
A.抵抗B.掩饰C.冲突D.压抑
5.在心理治疗的几个阶段中,咨询目标的确立发生在
A.心理诊断阶段B.帮助和改变阶段
C.信息收集阶段D.结束阶段
6.一个成人害怕承担工作和家庭的责任,心理发展仍处在青少年的水平,这是心理防御机制中的
A.固着B.退行C.否认D.升华
7.折衷主义治疗的倡导者是
A.埃利斯B.宋恩C.沃尔扑D.拉扎勒斯
8.下列各项中,对心理咨询与治疗的顺利进行影响最大的因素是
A.戒备B.阻力C.回避D.防御
9.合理情绪治疗中的认知家庭作业不包括踿踿踿
A.合理的情绪想象B.与不合理的信念辩论
C.合理的自我分析D.合理情绪治疗自助量表
10.在心理治疗过程中,治疗者常常运用包括“什么”、“怎么”、“为什么”等词在内的语句发问,让来访者对有关的问题、事件给予较为详细的反应,这种倾听技巧属于
A.封闭式问题B.说明语句C.开放式问题D.重复语句
11.按照森田的观点,神经质症形成的原因是
A.适应不安B.疑病素质C.思想矛盾D.精神交互作用
12.罗杰斯认为来访者中心的治疗属于
A.指导式的治疗B.权威式的治疗
C.非指导式的治疗D.问题式的治疗
13.对于那些不能表达自己的愤怒或者苦闷的人,很难对他人说“不”的人和那些很难表达自己积极情感的人,适合采用的行为治疗技术是
A.决断训练B.模仿学习C.系统脱敏D.放松训练
14.森田把神经质症患者所具有的共同特征定义为
A.疑病素质B.精神拮抗C.死亡恐怖D.适应不安
15.一个人对自己的知觉和认识被称为
A.自我经验B.自我评价C.自我反思D.自我概念
16.弗洛伊德认为人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分是
A.真我B.超我C.自我D.本我
17.伊根把共情分为
A.部分共情和整体共情B.模糊共情和准确共情
C.初级共情和高级共情D.主观共情和客观共情
18.罗杰斯认为,治疗的成功并非依赖于治疗者的技巧,而是依赖于治疗者的
A.经验B.反馈C.态度D.领悟
19.精神分裂症病人常常产生妄想,它属于
A.言语障碍B.思维障碍C.感知觉障碍D.情感障碍
20.在下列各项中,行为治疗的代表人物是
A.弗洛伊德B.埃利斯C.班杜拉D.罗杰斯
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21.韦斯勒认为不合理信念的特征有
A.完美主义B.过分概括化C.糟糕至极
D.相对片面性E.绝对化的要求
22.治疗联盟的内化过程包括
A.积极的情绪体验B.自尊心的提高C.移情式的改进
D.认同作用E.一致的共鸣
23.心理咨询与心理治疗的区别在于
A.工作对象B.所需时间C.目标的明确程度
D.处理的问题类型E.起源
24.森田疗法的治疗方法分为
A.住院治疗B.工作治疗C.生活治疗
D.门诊治疗E.想象治疗
25.心理治疗的目标包括
A.一般目标和特殊目标B.矫正、发展和预防目标C.内部目标和外部目标
D.医学目标和心理学目标E.中间目标和终极目标
非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
三、名词解释(本大题共6小题,每小题5分,共30分)
26.移情
27.自由联想
28.人格障碍
29.心理咨询
30.反向形成
31.代币管制法
四、简答题(本大题共3小题,每小题8分,共24分)
32.简述治疗关系的影响因素。
33.简述心理咨询与心理治疗的发展趋向整合的主要原因。
34.简述心理测验的种类及应用时的注意事项。
五、论述题(本大题16分)
35.结合实践论述认识领悟疗法的基本观点。
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