全国2010年10月高等教育自学考试
语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.区分“语言”和“言语”的主要目的是( )
A.强调在社会环境中研究语言 B.强调研究言语的个人特色
C.明确语言学的研究对象 D.更好地研究书面语
2.下列关于组合关系和聚合关系的表述，不正确的一项是( )
A.语言成分的聚合类不限于词类 B.组合关系仅指前后成分之间的关系
C.组合关系体现为聚合类的线性序列 D.聚合关系是在组合关系中体现出来的
3.下列关于元音与辅音的表述，正确的一项是( )
A.发辅音声带不振动，发元音声带振动 B.发辅音开口度较小，发元音开口度大
C.发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有 D.发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张
4.下列辅音都是浊辅音的一组是( )
A.[m，l] B.[b，k]
C.[n，t] D.[s，f]
5.下列汉字读音，声母、韵头、韵腹、韵尾俱全的一组是( )
A.张家庄 B.霍阁沟
C.姜皇庙 D.马驿店
6.下列关于语汇性质特点的表述，正确的一项是( )
A.语汇具有任意性，没有任何理据性 B.语汇具有民族性，不会具有普遍性
C.语汇具有活跃性，不会存在稳定性 D.语汇具有开放性，不会呈现封闭性
7.英语“black-board(黑板)”在词的形成方式上属于( )
A.直接成词 B.转化成词
C.附加构词 D.复合构词
8.下列各项，不属于单纯词的是( )
A.重叠词 B.叠音词
C.连绵词 D.译音词
9.下列关于“语法规则”的概念，不正确的一项是( )
A.人们说话时共同遵循的对语言结构的语感
B.语言学家对语言结构所做出的归纳和说明
C.政府有关部门对语言结构做出的强制规定
D.典范的文学作品中语言结构的表达形式
10.下列各句，通过停顿可以区别歧义的是( )
A.大家准备起来了 B.我们五个人一组
C.反对的是少数人 D.他们要学习文件
11.“你今天怎么来呢?”这句话，如问“来”的方式，重读形式是( )
A.“你”重读 B.“今天”重读
C.“怎么”重读 D.“来”重读
12.下列词语，属于绝对反义词的一组是( )
A.快—慢 B.正—反
C.好—坏 D.黑—白
13.下列各句，语义结构属于复合述谓结构的是( )
A.我去打电话 B.接电话的是他
C.他去比较好 D.他希望你来
14.下列各项，甲和乙之间为预设关系的是( )
A.(甲)他是经理助理——(乙)他不是经理
B.(甲)他的手机坏了——(乙)他有手机
C.(甲)他喜欢看小说——(乙)他喜欢看书
D.(甲)他在读大学——(乙)他在上大学
l5.汉字构件中跟语音和意义都没有联系的是( )
A.音符 B.意符
C.记号 D.独体字
16.社会的完全分化所导致的语言分化结果是( )
A.地域方言 B.社会方言
C.亲属语言 D.民族共同语
17.克里奥耳语是指( )
A.用于特殊场合的混合语 B.只有口语形式的混合语
C.用于特殊场合的洋泾浜语 D.成为人们母语的洋泾浜语
18.下列对“不可言传，只能意会”这句话的意思理解不正确的一项是( )
A.人的思维活动是不可能通过语言来进行的
B.思维活动和语言表达有时可能会相互脱节
C.不能绝对地说语言是抽象思维的唯一工具
D.高度集中复杂的思维不可能完全凭借语言
19.下列关于中介语现象的说法，正确的一项是( )
A.中介语到外语学习后期才出现 B.中介语到外语学习后期发展更快
C.中介语无法用于日常交际活动 D.中介语的发展遵循大致相同的规律
20.为计算机处理语言而编写的词典是( )
A.语言词典 B.信息词典
C.知识词典 D.百科词典
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列关于音位的表述，不正确的有( )
A.音位区别意义的作用叫做“辨义功能” B.音位可以从听感的角度直接切分出来
C.音位的分析和归纳可以跨语言和方言 D.音位可以分为音质音位和非音质音位
E.音位的归纳主要依据语音单位的发音
22.下列成词方式属于“逆序成词”的有( )
A.bicycle→bike B.omnibus→bus
C.beggar→to beg D.blood→bleed
E.瓦特→瓦
23.语法单位的“形成(实现)关系”指( )
A.长度增加，功能改变 B.长度增加，功能不改变
C.长度不增加，功能改变 D.长度不增加，功能不改变
E.与长度和功能无关的其他特性
24.下列关于歧义的表述，正确的有( )
A.歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚
B.歧义以语言符号序列的同形为前提条件
C.语义的模糊性是歧义产生的根本原因
D.词语的一词多义也可能造成歧义
E.歧义可通过上下文和情景语境消除
25.下列可用于证明概念和词语、判断和句子、推理和复句不完全相等的证据有
( )
A.语言中的虚词基本不表示概念 B.多义词并不表示单一的概念
C.祈使句和疑问句都不表示判断 D.并列关系的复句不表示推理
E.略去大前提的复句不表示推理
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
每一名词解释都须举例。
26.元辅音分析法
27.语法形式
28.义项
29.外语教学的听说法
四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
30.举例说明同音词和同形词的关系。
31.“船来了”这一表述中的“船”，在具体运用中可以指渡轮、帆船、游艇等各种类型的船，但“船”的词义却是“水上运输和交通的工具”。说明其中的道理。
32.举例说明语言特点对文字特点的影响。
五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)
33.考察下列词语的读音，根据语流音变的类型将其分别填入A、B、C、D四项中：
①分[fən]+配[p‘ei]→分配[fəm p‘ei]
②喇[lA]+叭[pA]→喇叭[1A bə]
③豆[təu]+腐[fu]→豆腐[təuf]
④慢[man]+慢儿[mar]→慢慢儿[mai mar]
⑤look[luk](看)+ed[d](动词过去时)→looked[lukt]
⑥in[in](在……上)+bed[bed](床)→in bed[im bed]
A.同化：_________
B.异化：_________
C.弱化：_________
D.脱落：_________
34.试将下面给出的词组按照(A)体词词组、谓词词组，(B)向心词组、离心词组，(C)基本词组、特殊词组三个标准进行分类，分别将词组前面的序号填入各项中：
①学习汉语 ②汉语学习 ③学习汉语的 ④汉语的学习
⑤汉语学习过 ⑥学习的是汉语 ⑦对汉语学习(有兴趣)
(A1)体词词组：_________(A2)谓词词组：_________
(B1)向心词组：_________(B2)离心词组：_________
(C1)基本词组：_________(C2)特殊词组：_________
六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
35.结合实例说明语言符号的任意性，及其对语言符号的强制性、可变性的影响。
36.谈谈什么是“语言转用”以及语言转用的条件和过程。
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