全国2007年4月高等教育自学考试
美学试题
课程代码：00037
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.19世纪中叶以前，在西方美学研究中运用的主要方法是( )
A.哲学方法 B.社会学方法
C.心理学方法 D.艺术学方法
2.提出“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美”的人是( )
A.孟子 B.伍举
C.楚灵王 D.王充
3.美学作为一门独立的学科形成于( )
A.十六世纪 B.十七世纪
C.十八世纪 D.十九世纪
4.马克思主义的美论乃至整个美学思想体系的新的逻辑起点是( )
A.自然化了的人的审美需要 B.社会化了的人的审美实践
C.情感化了的人的审美理想 D.个性化了的人的审美创造
5.狄德罗把从一种事物与其它事物的关系中所产生出来的美称为( )
A.真实的美 B.相对的美
C.外在于我的美 D.关系到我的美
6.黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是( )
A.突出了美的感性因素 B.强调了美的理性内容
C.注入了辩证法的精神 D.更具有思辨的意味
7.下列对“艺术丑”的理解不正确的是( )
A.创造性因素的丑 B.现实性因素的丑
C.作品技巧的伪劣 D.作品结构处理不当的丑
8.“人闲桂花落”与“飞泉挂碧峰”这两句话所体现的艺术风格是( )
A.优美和崇高 B.崇高和优美
C.均为崇高 D.均为优美
9.柏格森的喜剧主张是( )
A.预期失望说 B.突然荣耀说
C.生命的机械化 D.心理能量消耗的节省
10.孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”( )
A.意在强调慈母与游子的个别直观形象
B.虽然写的是个别慈母和游子，却表现了天下父母心和游子意
C.没有个别直观的形象，只是讲普天下的慈母与游子
D.看似说慈母，实际上是说游子
11.提出艺术教育和审美教育是通过感性的途径完善人性的美学家是( )
A.康德 B.黑格尔
C.席勒 D.蔡元培
12.《红楼梦》比《金瓶梅》有更高的艺术价值主要是因为《红楼梦》( )
A.更具有道德意义 B.更具有历史内涵
C.所表现的题材更广大 D.体现出更高的美学理想
13.倡导“自下而上”研究美学方法的美学家是( )
A.黑格尔 B.费希纳
C.费尔巴哈 D.洛克
14.中国美学中所谓“外师造化”指的是( )
A.创造自然 B.感受自然
C.学习自然 D.师承自然
15.形象的直觉性、注意的集中性、感受的完整性、想象的生动性属于审美欣赏心理活
动的( )
A.表层特征 B.深层特征
C.中介特征 D.根本特征
16.下列选项中，不属于有意味的形式说的缺陷的是( )
A.突出了艺术的审美本质 B.切断了艺术与现实的联系
C.陷入了形式主义 D.陷入了神秘主义
l7.娱乐说界定艺术的角度是( )
A.艺术的起源 B.艺术的功能
C.艺术的本质 D.艺术的形式
18.只有通过欣赏，艺术品潜在的审美特质才能转化为现实性的( )
A.审美活动 B.审美精神
C.审美需要 D.审美价值
19.给艺术下定义最终可能得到艺术的( )
A.本体 B.存在
C.本质 D.描述
20.艺术品不同于非艺术品，最关键的在于它涵有( )
A.形式 B.意象
C.语言 D.情感
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.美感中的理解是指( )
A.抽象的逻辑思维 B.理化为情
C.情融于理 D.单纯的形象思维
E.现相无相，立说无说
22.在荣格看来，人的心理结构应包括三个层次，即( )
A.前意识 B.显意识
C.意识 D.个体无意识
E.集体无意识
23.丑的美学意义在于( )
A.以丑衬美 B.化丑为美
C.丑刺激了世界的发展 D.丑是美的源泉
E.审丑是人类审美活动的重要方面
24.下列关于艺术鉴赏过程的说法中错误的有( )
A.所有的接受者如果完成接受，都必须经历三阶段
B.在接受过程的三阶段中，每一阶段都能获得审美愉悦
C.接受中想象力的发挥，主要在第二阶段
D.接受中由于灵感的闪现，使第一阶段过渡到第二阶段
E.接受中意象的重建主要在于第二阶段
25.艺术意象的基本特征有( )
A.虚拟性 B.感性
C.想象性 D.情感性
E.知识性
三、名词解释题(本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分)
26.命运悲剧
27.贺拉斯的美育观
28.表现说
29.美的问题的性质
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
30.如何理解美学研究方法的多层次性特点?
31.简评朗吉诺斯的崇高观。
32.简述美育与德育的区别与联系。
33.简述形式因素在美感中所起的重要中介作用。
34.艺术的接受可以分为哪几个阶段?
五、论述题(本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，共26分)
35.为什么说否定给美和艺术下定义的做法既是不现实的，也是不可能的?
36.结合苏东坡谈文与可画竹：“其身与竹化，无穷出清新”，来谈审美感受的特征。
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