《甘肃省深化高等学校考试招生综合改革实施方案》解读

1. 国家实施高考综合改革的背景是什么?

答：高考综合改革是党中央、国务院着眼社会主义现代化建设全局作出的一项重大部署。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对推进考试招生制度改革作出了全面部署。2014年8月，习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第四次会议上强调，考试招生制度是国家基本教育制度，必须通过深化改革，促进教育公平，提高人才选拔水平。同年9月，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)，要求各地深化考试招生制度改革，构建分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

2. 我省《实施方案》是怎样出台的?

答：国务院《实施意见》出台后，甘肃省委、省政府高度重视，把推进考试招生制度改革列入重要议事日程，并作为促进教育公平、深化教育改革的重要抓手进行部署。省政府成立甘肃省高考综合改革领导小组，全面加强对改革工作的组织领导。2016年3月，省政府印发了《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》，对我省高考综合改革进行了系统安排。　　《甘肃省深化高等学校考试招生综合改革实施方案》(以下简称《实施方案》)在制定过程中，积极借鉴已实施改革省份经验，充分考虑我省原有高考模式、基础教育发展水平、高等教育和学科专业布局等因素，广泛征求了各方意见建议，对相关措施反复研究论证，数易其稿，审慎修订完善，确保各项政策措施科学合理、切实可行，经省政府常务会议和省委常委会议审议、教育部审核备案同意后，正式印发实施。

3. 我省高考综合改革的目标是什么?

答：从2021年秋季入学的普通高中一年级学生开始，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的高校考试招生模式;到2024年，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制。

4. 我省高考综合改革的基本原则是什么?

答：一是坚持育人为本。遵循教育发展规律和人才成长规律，坚持正确育人导向和素质教育导向，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。　　二是坚持公平公正。把促进公平公正作为改革的基本价值取向，完善政策体系，健全体制机制,切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。　　三是坚持科学选才。建立健全综合评价体系，增加学生选择权,增强高校与学生相互选择的多样性和匹配度，促进高校办学模式和人才培养模式改革，培养造就具有创新精神和实践能力的高素质人才。　　四是坚持统筹谋划。稳中求进，处理好近期目标和长远目标的关系;系统设计,加强基础教育和高等教育之间的衔接沟通;协同推进,处理好教学、考试、招生、评价等方面的关系;立足实际，主动适应甘肃教育综合改革面临的新形势、新要求，破解新问题。

5. 我省高考综合改革的主要内容是什么?

答：我省高考综合改革的主要内容包括以下四个方面：　　一是完善普通高中学业水平考试制度。从2021年秋季入学的高一年级学生开始，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据;选择性考试成绩计入考生总成绩，作为高校招生录取的重要依据。　　二是规范普通高中学生综合素质评价制度。建立全省高考综合改革信息管理系统，强化过程性、常态化监管，确保综合素质评价客观、真实、准确、可信。　　三是改革统一高考招生录取制度。从2024年起，我省普通高校招生实行依据“统一高考科目成绩和普通高中学业水平选择性考试成绩、参考综合素质评价”的招生录取模式，简称“两依据一参考”。　　四是健全职业高等院校分类考试制度。结合职业教育改革和“部省合作、整省推进”职业教育发展打造“技能甘肃”，推动职业高等院校考试招生与普通本科高等院校相对分开，形成更加符合职业教育培养规律和特点的人才选拔模式。