2008年7月甘肃自考00488健康教育学真题试卷

　　全国2008年7月高等教育自学考试

　　健康教育学试题

　　课程代码：00488

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.下列关于健康教育和卫生宣传关系的说法正确的是( )

　　A.两者实质上是等同的 B.健康教育是卫生宣传的重要手段

　　C.卫生宣传是健康教育的重要手段 D.卫生宣传较健康教育更为广泛

　　2.心理健康的最终目标是( )

　　A.正常的智力 B.和谐的人际关系

　　C.坚强的意志品质 D.完整与健康的人格

　　3.讳疾忌医属于( )

　　A.不良生活方式 B.A型行为模式

　　C.致病行为模式 D.不良疾病行为

　　4.针对某一地方的健康传播中，有时候使用当地的方言效果更好，这是因为受者什么样的心理特点?( )

　　A.求新心理 B.求真心理

　　C.求近心理 D.求短心理

　　5.从健康传播的效果层次看，属于健康传播最终目标的是( )

　　A.知晓吸烟对健康的危害 B.经常参加有氧锻炼

　　C.相信合理膳食有利于健康 D.愿意接受健康教育

　　6.下列属于临床健康学指标的是( )

　　A.出生率 B.孕产妇死亡率

　　C.育龄妇女生育率 D.生活满意度

　　7.健康教育与健康促进是一项复杂的系统工程，每项健康促进活动无论周期长短都必须有科学周密的( )

　　A.规划设计 B.进度安排

　　C.组织领导 D.设备购买

　　8.为深入了解目标人群的行为及其产生背景和影响因素，较为适宜的社区需求评估方法是( )

　　A.特尔斐法 B.观察法

　　C.小组工作法 D.流行病学调查

　　9.吸烟者戒烟的促成因素是( )

　　A.吸烟者了解吸烟的危害 B.吸烟者确信吸烟是有害的

　　C.制药公司开发了尼古丁替代品 D.医生对吸烟者戒烟表示肯定和赞许

　　10.属于艾滋病健康教育项目中过程评价的内容是( )

　　A.发放宣传册的数量 B.HIV感染率

　　C.安全套的使用率 D.干预人群健康水平提高

　　11.与健康相关的公共政策的出台，生活条件的重大改变等可能影响健康教育规划效果的评价，这些因素属于( )

　　A.回归因素 B.测试偏倚

　　C.历史性因素 D.选择偏倚

　　12.不断挖掘社区资源，创造一种安全、舒适、满意、愉悦的生活、工作和休闲条件，属于社区健康促进要素中的( )

　　A.创造支持环境 B.发展社区健康服务

　　C.建立社区健康促进机构 D.提高社区保健技能

　　13.根据“改变阶段模式”，下列措施中适合运用于“犹豫不决阶段”的是( )

　　A.引发动机式交谈 B.离开诱发烟瘾的环境

　　C.使用尼古丁口香糖 D.积极应对挫折、压抑等消极情绪

　　14.目前，各地对高血压的普查多针对( )

　　A.20岁以上人群 B.25岁以上人群

　　C.30岁以上人群 D.35岁以上人群

　　15.下列可能传播艾滋病的途径是( )

　　A.与HIV感染者一起游泳 B.蚊虫叮咬

　　C.HIV阳性的母亲给孩子喂奶 D.与HIV感染者共同进餐

二、多项选择题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)

　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　16.《渥太华宪章》中提出的健康促进的策略有( )

　　A.制定健康的公共政策 B.倡导

　　C.创造支持性环境 D.强化社区行动

　　E.促成

　　17.知信行理论的要素包括( )

　　A.知识 B.传播

　　C.态度 D.反馈

　　E.行为

　　18.健康促进规划实施中常用的质量控制方法有( )

　　A.记录与报告方法 B.案例分析方法

　　C.审计方法 D.现场考察和参与方法

　　E.头脑风暴法

　　19.社区健康促进的意义是( )

　　A.医学模式转变的必然

　　B.初级卫生保健持续发展的体现

　　C.居民素质教育和社会主义精神文明建设的重要内容

　　D.能有效治疗慢性病

　　E.促进地区经济发展

　　20.世界卫生组织对职业卫生与安全工作提出的原则有( )

　　A.健康促进与预防原则 B.工作适应原则

　　C.治疗优先原则 D.初级卫生保健原则

　　E.治疗与康复原则

　　21.学校健康促进的内容包括( )

　　A.学校健康政策 B.学校的物质环境

　　C.学校的社会环境 D.社区关系

　　E.个人健康技巧

　　22.老年人保健目标包括( )

　　A.改善老年人的生活质量

　　B.确保所有老年人都能享受所有的服务

　　C.提高老年慢性病者在保健方面的潜力

　　D.促进平等拥有达到理想健康状况所必需的资源

　　E.提供能改善生活质量的环境

三、判断改错题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

　　判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。

　　23.精神病态的自我中心，无视客观现实的心理防御机制属于神经症性防御。( )

　　24.C型行为模式是一种与冠心病密切相关的行为模式。( )

　　25.项目培训中，评价培训后学员的知识、技能掌握情况是近期效果评价。( )

　　26.关注目标人群知识、态度、行为的变化是健康促进规划的过程评价。( )

　　27.高血压被认为是目前最主要的可预防疾病和死亡的因素。( )

四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

　　28.简述良好的行为生活方式的内容。

　　29.以高血压为例，分析健康信念模式中“对疾病威胁的认知”因素包括哪些内容?

　　30.简述健康教育者进行传播活动时，选择传播途径应遵循的原则。

　　31.简述健康促进测量指标选用的原则。

　　32.简述医院健康教育的意义。

五、论述题(本大题共1小题，11分)

　　33.运用PRECEDE模式进行艾滋病预防与控制健康促进规划的设计。