全国2012年4月高等教育自学考试
小学教育科学研究试题
课程代码：00406
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在中国，“方法”一词最早的意思是( )
A.手段 B.工具
C.度量方形之法 D.程序
2.教育科研的目的是( )
A.求真 B.求善
C.求真与求善并重 D.偏重求真
3.观察、调查、经验总结、实验等方法属于( )
A.选择课题的方法 B.研究设计的方法
C.形成科学理论的方法 D.形成科学事实的方法
4.由国家某机构委托某科研小组实施的课题“三峡库区移民小学生心理与对策研究”属于( )
A.横向课题 B.纵向课题
C.自选课题 D.学校课题
5.根据许多人都在研究的“创造教育”而选择的相关研究课题属于( )
A.委托性课题 B.热门性课题
C.开拓性课题 D.创见性课题
6.“思维能力上男女生存在差异”，这一研究假设属于( )
A.解释性假设 B.预测性假设
C.方向性假设 D.非方向性假设
7.在人工控制的环境中进行的系统观察称为( )
A.实验观察法 B.自然观察法
C.直接观察法 D.间接观察法
8.在教育现场观察中，最为困难又最费时间的一步是( )
A.获准进入现场 B.与现场有关人员建立友善关系
C.观察与记录 D.整理、分析资料
9.“关于某市小学低年级学生与高年级学生的劳动观念的调查”属于( )
A.常模调查 B.个案调查
C.综合调查 D.比较调查
10.问卷设计的中心环节是( )
A.初步设计 B.试用
C.修订 D.发送
11.下列关于教育实验与自然科学实验不同之处的描述，正确的是( )
A.教育实验着力探讨物与物或人与物质的关系
B.教育实验是一种充满了情感、思想和教育价值观的研究活动
C.教育实验的研究目的是为了获得教育的科学事实
D.教育实验是通过完全的定量描述来求得变量的精确度
12.某教师在实验班开展了一项“情境—体验教学方法改革”实验，对比班的学生家长为了防止自己的孩子落伍，纷纷聘请家庭教师，导致实验效果不明显。造成这一现象的主要原因是( )
A.自变量设计不当 B.未控制好无关变量
C.因变量测量不准 D.自变量操作不当
13.在教育经验总结中，最容易被忽视的经验是( )
A.失败经验 B.成功经验
C.值得推广的经验 D.典型经验
14.如果一个教育概念的外延包含着另一概念的全部外延，且后者仅仅是前者的一部分，那么这两个概念的关系为( )
A.同一关系 B.真包含关系
C.交叉关系 D.矛盾关系
15.通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究运用的逻辑思维方法是( )
A.类比方法 B.综合方法
C.调查方法 D.归纳方法
16.由于个人原因而写的日记、教师日志、信件和私人自传等属于( )
A.零次文献 B.一次文献
C.二次文献 D.三次文献
17.1985年出版的《中国大百科全书·教育》属于( )
A.教科书 B.专著
C.教育辞书 D.科普读物
18.如果要对教师在场和不在场时学生行为表现进行比较和分析，宜采用( )
A.A—X—T模式 B.A—X—S模式
C.A—X—Y模式 D.A—B—X模式
19.某研究人员在研究某县适龄儿童入学情况时，随机选取该县一些乡或村作为样本，再对这些乡或村的适龄儿童进行调查。这种抽样方法是( )
A.随机抽样 B.整群抽样
C.方便抽样 D.定额抽样
20.下列选项中，属于差异量数的是( )
A.中数 B.平均数
C.方差 D.标准分
二、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
21.演绎假设
22.问卷调查法
23.教育经验总结
24.抽样误差
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
25.形成研究方案的主要工作有哪些?
26.问卷设计中问题的表述应注意哪些基本要求?
27.在教育实验中，自变量的设计应注意哪些问题?
28.简述保存文献的主要方式。
29.简述教育研究成果表述的基本要求。
四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
30.试论小学教育科研课题论证的内容及步骤。
31.有一项学法指导实验，在开始实施时，在育才小学以四(3)班为实验班，以四(1)班为对比班;第二年，又以新的四(3)班为实验班，而以另一学区的中山小学为对比班。
根据以上材料回答下列问题：
(1)上述教育实验设计实例属于哪一种教育实验设计形式?(4分)
(2)这种教育实验设计的特点是什么?(8分)
五、计算题(本大题共1小题，共10分)
32.下列是一组原始数据，已知其平均数为74，请计算其方差。(保留整数)
78，86，81，65，70，61
赣公网安备 36010902000816号
