全国2008年10月高等教育自学考试
学前比较教育试题
课程代码：00401
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是( )
A.《比较教育的研究计划与初步意见》 B.《比较教育》
C.《比较教育：教育的因素和传统的研究》 D.《教育中的比较法》
2.提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情”观点的是( )
A.朱利安 B.霍姆斯
C.萨德勒 D.康德尔
3.比较教育作为一门独立的学科，涉及到政治、经济等多方面的内容，这说明比较教育有( )
A.开放性 B.跨学科性
C.跨区域性 D.可比性
4.对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究是( )
A.区域研究 B.整体研究
C.局部研究 D.问题研究
5.在英国，正式将保育学校纳入国民教育制度中的是( )
A.《泰勒报告》 B.《普洛登报告书》
C.《儿童法》 D.《费舍法案》
6.英国多数想成为托儿所保姆的人都必须参加( )
A.教师鉴定委员会的考试 B.国家托儿所保姆考试局的考试
C.国家教育委员会的考试 D.国家考试中心的考试
7.1770年，法国新教派牧师奥柏林创立的学校是( )
A.编织学校 B.母育学校
C.家庭学校 D.保育学校
8.幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗，并把社会、卫生和心理三者综合起来的国家是( )
A.德国 B.美国
C.法国 D.韩国
9.德国最早且最负盛名的学前教育机构是( )
A.巴乌利美保育所 B.弗利托那幼儿学校
C.柯夏幼儿园 D.福禄倍尔幼儿园
10.强调非正式的、实践的学前教育的必要性，强调通过建立幼儿班级为初等学校做准备工作的必要性的是( )
A.萨金特委员会 B.中央福利委员会
C.坎葛萨兰新哈委员会 D.克萨内委员会
11.在印度，标志着政府已经意识到儿童是有价值的人力资源的是( )
A.《印度教育法》 B.《联邦儿童法》
C.《幼儿园设施基准令》 D.《联邦教育法》
12.幼儿园一般不设学习计划，学习是自由的国家是( )
A.美国 B.苏丹
C.埃及 D.南非
13.开办第一所“公寓幼儿学校”或称“儿童之家”的是( )
A.柯夏 B.蒙台梭利
C.巴乌利美侯爵夫人 D.福禄倍尔
14.蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是( )
A.艺术教育 B.情感教育
C.感觉教育 D.语言教育
15.皮亚杰心理发展理论中的一个核心概念是( )
A.同化 B.图式
C.顺应 D.平衡
16.1855年创立了美国最早的幼儿园的是( )
A.福禄倍尔 B.伊莉莎白·皮博迪
C.马尔波 D.玛格丽特·舒尔兹
17.美国学前教育机构的两种主要类型之一是( )
A.保育学校 B.托儿所
C.家庭学校 D.学前班
18.1965年在美国批准先行计划，建立多个项目与中心，为儿童提供服务的是( )
A.克林顿 B.约翰逊
C.布什 D.卡特
19.1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的( )
A.特殊幼儿园 B.托儿所幼儿园
C.托儿所 D.学校幼儿园
20.提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是( )
A.乌索娃 B.凯洛夫
C.叶连娜 D.乌申斯基
21.1949年日本公布法令将幼儿园的教师称为( )
A.教员 B.保姆
C.保育员 D.教谕
22.日本于1990年颁布的将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是( )
A.《保育大纲》 B.《幼儿园教育大纲》
C.《学校教育法》 D.《保育所保育指南》
23.在澳大利亚最早建立幼儿园的组织是( )
A.新南威尔士幼儿园同盟 B.威尔士幼儿园同盟
C.新威尔士幼儿园同盟 D.南威尔士幼儿园同盟
24.1977年，墨西哥城的幼儿园占了全国幼儿园的( )
A.1/3 B.1/4
C.1/5 D.1/6
25.认为幼儿园的主要任务是体育锻炼的匈牙利学前教育家是( )
A.特热兹 B.布努恩斯维克
C.瓦格 D.沃嘉
26.光谱方案的合作完成者是费尔德曼和( )
A.西蒙 B.加德纳
C.比奈 D.皮亚杰
27.瑞吉欧幼教体系的主要特色是( )
A.儿童的百种语言 B.生成课程
C.方案教学 D.合作研究
28.以下属于行为主义学前课程的是( )
A.拉瓦特里的早期儿童课程 B.韦卡特的认知性课程
C.恩格尔曼和贝雷特的课程方案 D.海伊斯科普早期初等教育方案
29.为解决幼小衔接问题，日本专门设置了( )
A.连贯教育 B.幼儿学校
C.保育学校 D.幼年学校
30.1989年，联合国大会一致通过了被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”的文件是( )
A.《儿童权利公约》 B.《儿童权利宣言》
C.《儿童生存、保护和发展世界宣言》 D.《日内瓦儿童权利宣言》
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
31.1924年《青少年福利法》
32.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》
33.“先行计划”
34.视觉-空间智力
三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
35.简述英国学前教师的培养。
36.简述蒙台梭利教育方案的特点。
37.发展适宜性课程模式述评。
38.简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。
四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)
39.从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。
40.加拿大早期教育存在的主要问题及其对策。
五、材料分析题(本大题12分)
41.有个孩子在课堂上总是哼歌，一个教师会想：“多吵啊，为什么他就不把注意力放在学习上，不干扰别人呢?”而另一个教师却想：“他好像对音乐很感兴趣，也许把数学游戏配上音乐，或用一首歌来开始上课效果会更好。”请运用你所学知识，分析哪位教师的方法更有利于儿童发展，其中蕴含了怎样的儿童评价观与教育观?
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