全国2003年4月高等教育自学考试
学前教育原理试题
课程代码：00398
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)
1.“公有公育”的学前教育现象出现在( )
A.现代社会 B.工业社会 C.原始社会 D.农业社会
2.20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为( )
A.社会慈善事业 B.社区保障事业
C.社会公共事业 D.社区福利事业
3.强调特殊儿童适应正常儿童的学习与生活的做法属于( )
A.生物学模式 B.医学模式 C.心理学模式 D.社会学模式
4.下列说法中，错误的是( )
A.学前教育功能具有客观性 B.学前教育功能具有单一性
C.学前教育功能具有整合性 D.学前教育功能具有方向性
5.已有研究发现，幼儿掌握词汇最快的时期是( )
A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁
6.“全纳式教育”的兴起始于( )
A.20世纪60年代 B.20世纪70年代
C.20世纪80年代 D.20世纪90年代
7.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )
A.游戏 B.交往 C.活动 D.游玩
8.托幼机构教育效益最根本的内涵是( )
A.托幼机构的教育教学质量 B.托幼机构中受教幼儿的数量
C.托幼机构经济效益的提高 D.托幼机构办园成本的降低
9.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )
A.尊重幼儿的基本权利 B.尊重幼儿的人格尊严
C.尊重幼儿的观点、意见 D.尊重并同意幼儿的主张、决定
10.利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是( )
A.社区 B.幼儿园 C.家庭 D.托儿所
11.就大多数国家来说，家庭教育的主要对象是初生到( )
A.10岁的孩子 B.14岁的孩子 C.16岁的孩子 D.18岁的孩子
12.幼儿园活动室的采光原则要求尽可能采用( )
A.电灯光 B.彩色光 C.自然光 D.日光灯光
13.我国有教材、有组织形式的蒙养教育始于( )
A.虞舜以后 B.殷商时期 C.秦汉以后 D.春秋战国
14.幼儿教育机构对幼儿进行保育和教育的基本单位是( )
A.年龄组 B.兴趣组 C.幼儿小组 D.幼儿班级
15.社会建构主义理论学派的代表人物是( )
A.格塞尔 B.弗洛伊德 C.皮亚杰 D.维果茨基
16.根据《幼儿园工作规程》规定，在幼儿园幼儿每日的户外活动时间至少( )
A.1小时 B.1.5小时 C.2小时 D.3小时
17.幼儿接受空气浴、日光浴的最佳方式是( )
A.体育活动 B.游戏活动 C.户外活动 D.课堂活动
18.既是环境的一个子系统，同时又是幼儿园环境的母系统，这是( )
A.生态环境 B.精神环境 C.教育环境 D.社区环境
19.直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )
A.幼教领导 B.幼儿教师 C.幼教设施 D.幼儿家长
20.在幼儿教育领域，新型的师幼关系是一种( )
A.主体与客体的关系 B.主导与主体的关系
C.主体与主体的关系 D.师幼互为主体关系
21.突出探索性和实验材料的丰富性，这样的幼儿园物质环境较适合于( )
A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班
22.幼儿教师专业化发展中的主要矛盾是( )
A.教师如何把社会的教育期望转变为自己的教育观念的矛盾
B.教师如何把自己的教育观念转变为教育行为的矛盾
C.教师如何把领导的教育主张、意图转变为自己的行动计划的矛盾
D.教师如何把自己的教育观念转变为家长的教育观念的矛盾
23.通过对幼儿的行为辅导，可以发展幼儿健全的( )
A.体格 B.人格 C.性格 D.品格
24.我国幼儿教育被纳入国家规划发展始于( )
A.唐朝末年 B.明末清初 C.清朝末年 D.民国初年
25.著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是( )
A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.张雪门
26.认为课程应当充分考虑全社会的利益和进步，这是( )
A.个人本位课程观 B.社会本位课程观
C.回归生活课程观 D.进步主义课程观
27.建国以来影响时间最长、范围最广的一种关于幼儿园课程的一般见解是( )
A.幼儿园课程即教学科目 B.幼儿园课程即教育计划
C.幼儿园课程即教学进度 D.幼儿园课程即学习经验
28.将课程教学目标分为认知、情感、动作技能三类的教育专家是( )
A.布鲁纳 B.加德纳 C.布鲁姆 D.斯金纳
29.以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是( )
A.直接教学 B.合作教学 C.支架式教学 D.启发式教学
30.我国幼教事业的组织领导主要采取的办法是( )
A.统一领导、中央负责、分级管理 B.统一领导、地方负责、分级管理
C.统一领导、分级负责、属地管理 D.统一领导、中央负责、园所管理
二、名词解释(每小题4分，共20分)
31.学前教育
32.幼儿园的物质环境
33.混龄编班
34.示范
35.托幼机构教育质量
三、简答题(每小题5分，共25分)
36.托幼机构与社区合作的途径。
37.幼儿教师的主要工作。
38.简述你对“互主体关系”的认识。
39.幼儿园有效地组织与实施生成课程的策略。
40.多元智力理论与因人施教的关系。
四、论述题(第41小题12分，第42小题13分，共25分)
41.举例说明如何建立现代优质师幼关系。
42.举例说明幼儿园教学活动的实践要点
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