2003年7月甘肃自考00387幼儿园组织与管理真题试卷

　　2003年7月高等教育自学考试

　　幼儿园组织与管理试题

　　课程代码：00387

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分)

　　1.管理活动自身所具有的职责和功能即( )。

　　A.管理体制 B.管理制度

　　C.管理原则 D.管理职能

　　2.最早提出管理职能的管理学家是( )。

　　A.泰罗 B.韦伯

　　C.西蒙 D.法约尔

　　3.管理职能最基本的要素是( )。

　　A.计划、组织、控制

　　B.指挥、协调、纪律

　　C.管理者、管理目标、管理对象

　　D.人事、指挥、预算

　　4.我国建国后第一个幼儿教育中央领导机构是在( )年设立的。

　　A.1949 B.1950

　　C.1952 D.1956

　　5.下列哪一条是属于行政方法的特点?( )

　　A.单向性、无偿性、权威性

　　B.有偿性、平等性、间接性

　　C.启发性、长期性、多样性

　　D.强制性、规范性、稳定性

　　6.对坚持社会主义办园方向和全面贯彻党的教育方针和幼教规程起着保证作用的方法是( )。

　　A.行政方法 B.经济方法

　　C.思政方法 D.法律方法

　　7.幼儿园管理实践中坚持贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》的做法是对( )的具体运用。

　　A.法律方法 B.经济方法

　　C.行政方法 D.思政方法

　　8.幼儿园各项规章制度的核心是( )。

　　A.学习制度 B.财务制度

　　C.岗位责任制 D.考核奖惩制度

　　9.组织协调、指导、激励与教育工作是( )阶段的管理措施。

　　A.计划制订 B.计划执行

　　C.计划检查 D.计划总结

　　10.幼儿园各项管理工作的程序是( )。

　　A.计划→执行→检查→总结 B.执行→检查→总结→计划

　　C.总结→检查→执行→计划 D.计划→总结→检查→执行

　　11.班级保教人员对全班幼儿全面负责，将幼儿全面发展的教育贯穿到各种活动中去，这体现了班级保教工作( )特点。

　　A.直接性 B.全面整体性

　　C.可控性 D.集体性

　　12.与小班相比对中班孩子的生活常规训练通常采用( )。

　　A.示范法 B.模仿法

　　C.实验法 D.练习法

　　13.建立科学生活制度、营养膳食是幼儿园( )的要求。

　　A.健康教育指导 B.健康管理

　　C.环境管理 D.生活管理

　　14.请选出不属于幼儿园卫生保健任务的选项( )。

　　A.一日生活的组织与引导 B.交流业务学习经验

　　C.促进发育，增强体质 D.合理组织幼儿参加锻炼

　　15.幼儿园物质条件中活动室面积按标准人均应至少达到( )m2。

　　A.5 B.3

　　C.1.5 D.1

　　16.制定食谱，烹调制作工作属( )的范畴。

　　A.事务管理 B.物品管理

　　C.环境管理 D.安全管理

　　17.创设宽松的心理环境，建立和疏通信息沟通渠道是对产生积极性的人的( )的满足。

　　A.个体动机 B.团体动机

　　C.社会性动机 D.无动机

　　18.幼儿园师生之间人际关系具有两重性即( )。

　　A.自然性和社会性 B.社会性和地方性

　　C.管理性和服务性 D.平等性和不平等性

　　19.园长( )领导方式与民主管理的要求相去甚远。

　　A.专制型 B.民主参与型

　　C.放任型 D.权变型

　　20.幼儿园教师各行其事、各自为政，没有制度的监督与约束，领导者与教职工保持不远不近的距离，这种情形是( )的工作作风的结果。

　　A.集权型领导方式 B.民主型领导方式

　　C.放任型领导方式 D.权变型领导方式

　　21.园长职责中首要任务是( )。

　　A.制订全园的工作计划

　　B.协调好教育行政部门和家长之间的关系

　　C.对全员进行教育思想的领导

　　D.负责建立各种规章制度

　　22.园长的“出主意”、“拿主意”，指的是园长的( )的领导能力。

　　A.人际关系 B.组织指挥协调

　　C.筹划和决断 D.改革创新

　　23.幼儿园公共关系的直接任务和目标是为组织生存和发展建立有利的( )。

　　A.管理体制 B.规章制度

　　C.“硬环境” D.“软环境”

　　24.各级教育行政领导的视导评价、督学系统的督导评价、专家、同行评价等都属于( )。

　　A.外部评价 B.自我评价

　　C.相对评价 D.形成性评价

　　25.在幼儿园工作评价中最好以( )为主体，在尊重客观标准的前提下，既注重个体在集合中的位置，也注重个体的动态变化。

　　A.定量评价 B.相对评价

　　C.绝对评价 D.定性评价

二、名词解释(每小题3分，共15分)

　　1.行政方法

　　2.目标管理

　　3.健康管理

　　4.非权力性影响力

　　5.家长学校

三、简答题(每小题6分，共30分)

　　1.人际关系理论的主要观点。

　　2.幼儿园组织机构设置的依据。

　　3.幼儿园为社区服务的途径有哪些?

　　4.简析幼儿园总务管理的意义。

　　5.如何理解保教工作是幼儿园全部工作的中心。

四、论述题(每小题10分，共20分)

　　1.结合国际国内形势论述我国幼教行政体制的改革和发展。

　　2.联系实际分析将思想政治工作和教师职业道德教育相结合的主要方式。

五、材料分析题(10分)

　　以下是一份幼儿园日常生活管理评价设计量表：

　　一级指标二级指标评价标准

　　好中差

　　1.生活环境设施

      1.生活环境安全卫生

　　2.生活用具摆放整齐

　　3.符合儿童年龄特点

　　4.具有教育价值

　　2.生活安排秩序

      1.认真执行生活作息制度

　　2.生活结构安排合理

　　3.活动各环节紧凑、自然，无拖延、等待现象。

　　3.教师与幼儿的互动

       1.重视幼儿常规培养

　　2.教师的榜样示范作用

　　3.正面教育

　　4.个别教育

　　5.幼儿的情绪状态

　　依据以上评价设计量表，该园的日常生活管理的评价方案设计解决了通常需要解决的哪些问题?