全国2010年1月高等教育自学考试
领导科学试题
课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.人类最初的领导活动产生于( )
A.原始社会 B.奴隶社会
C.封建社会 D.资本主义社会
2.领导工作形成一门独立的科学，开始于( )
A.19世纪80年代 B.19世纪90年代
C.20世纪30年代 D.20世纪60年代
3.社会主义领导活动的中心、各项领导活动的根本目的和行为准则是( )
A.协调 B.服务
C.指导 D.管理
4.绝对被领导者最明显、最直观的特征是( )
A.年龄较小 B.担任较高职务
C.担任较低职务 D.不担任职务
5.在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系，这是领导的基本原则中的( )
A.统一领导原则 B.群众路线原则
C.分层领导原则 D.独立工作原则
6.群众对领导实行民主监督的前提是在领导活动中贯彻( )
A.集体领导和分工负责相结合的原则 B.民主公开的原则
C.统一领导的原则 D.权责一致原则
7.在社会主义条件下，有一种领导观念应该成为各级领导者的根本宗旨，这就是( )
A.服务观念 B.管理观念
C.控制观念 D.统治观念
8.“战略”一词起源于( )
A.政治学 B.管理学
C.军事学 D.经济学
9.现代决策理论的创始人是( )
A.林德布鲁姆 B.西蒙
C.埃泽奥尼 D.泰罗
10.在通常的评选方案的具体方法中，古老的决策方法是( )
A.经验判断法 B.数学分析法
C.实验法 D.回归分析法
11.现代社会的人才总是某一方面或某一领域的人才，这表明人才具有( )
A.社会性 B.相对性
C.创造性 D.专业性
12.领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则被称为( )
A.人才判断原则 B.人才选拔原则
C.人才使用原则 D.人才规划原则
13.以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是( )
A.领导决策工作 B.思想政治工作
C.组织考察工作 D.评估反馈工作
14.下列关于世界观的说法，错误的是( )
A.世界观是人们对整个世界的看法和根本观点
B.世界观是社会存在的反映
C.人生观决定着世界观
D.就个人而言，世界观是可以改造的
15.在领导机关的组成要素中，被称为领导机关灵魂的是( )
A.咨询系统 B.监督系统
C.执行系统 D.决策中心
16.西方国家的企业领导体制发展的第一阶段是( )
A.从家长制领导到管理阶层的兴起的阶段
B.从单个“硬专家”领导发展到“软专家”集团领导的阶段
C.从集权制到多级领导的阶段
D.由直接职能制到事业部制的阶段
17.基层领导者的主要职责是( )
A.执行管理指令 B.执行政策
C.确定大政方针 D.组织指挥
18.优化领导集体素质结构的重要源泉是( )
A.转变观念 B.改革完善干部管理制度
C.体制改革 D.开发人力资源，搞好后备队伍建设
19.抽样调查的科学依据是( )
A.个性中寓于共性 B.概率论和数理统计
C.系统论和优选法 D.选出有代表性典型
20.对领导方式的选择起主要作用的是( )
A.组织的性质 B.组织的任务
C.组织内领导者与被领导者的素质条件 D.组织的内外环境条件
21.领导者善于熟练而有效地行使领导职能，完成任务的技巧被称为( )
A.领导才能 B.领导艺术
C.领导意识 D.领导素质
22.决定和制约着领导工作作风和生活作风性质和方向的是领导的( )
A.思想作风 B.领导观念
C.领导方法 D.领导艺术
23.既体现领导活动的本质，同时又影响制约着领导活动本质实现的是( )
A.领导体制 B.领导素质
C.领导作风 D.领导绩效
24.衡量领导效能的最基本的尺度是( )
A.时间效能 B.用人效能
C.决策办事效能 D.组织的整体贡献效能
25.对领导效能考评的效果具有决定性作用的是( )
A.考核主体 B.考核客体
C.考核内容 D.考核方法
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.下列各选项中属于领导组织职能的有( )
A.设置机构 B.建立体制
C.分配权力 D.使用人员
E.反馈
27.决策是领导者履行各种职责的基础，领导的责任在于( )
A.制定战略 B.拟定计划
C.确定政策 D.组织管理
E.使用干部
28.政府管理经济的主要职能包括( )
A.统筹规划 B.掌握政策
C.组织协调 D.信息引导
E.提供服务和检查监督
29.领导者成长的物质基础和自然条件包括( )
A.后天的学习 B.遗传因素
C.实践锻炼 D.组织培养
E.天赋条件
30.影响个人影响力的因素包括( )
A.性别 B.资历
C.品德 D.才能
E.知识
三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31.简述领导实践的特征。
32.现代领导者应树立哪些新的领导观念?
33.人才使用制度主要有哪些制度?
34.简述领导者素质的重要性。
35.现代领导者应具备哪些方面的工作作风?
四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分)
36.试分析集权制与分权制各自的利弊。
37.试述领导效能考评的主要方法。
五、案例分析题(本大题共15分)
38.案例：
风雷激荡的世纪里，涌现了许多世界著名的领导人物。周恩来是举世公认的伟大的政治家。他是中国人民忠实的儿子，一生勤勤恳恳、任劳任怨，把自己的一切无私地奉献给了人民的事业。他是一个从不希望为自己树碑立传的人，但他的形象和业绩已深深地刻在亿万人民的心里。
他于1921年参加中国共产党，一生走过的道路可以说是中国共产党历史的一个缩影。在民主革命时期，他是党内最早的军事领导人之一。早在1920年旅欧期间，他就说过：“真正革命非要有极坚强极有组织的革命军不可，没有革命军是打不倒军阀的。”他领导了著名的八一南昌起义，成为人民军队的创建者。他创立了革命军队的政治工作，首倡“政治工作是革命军队的生命线”。中共六大后的很长一段时间，他实际上是中共中央的主要负责人，为指导各地的农村游击战争和建立农村根据地的斗争作出了重大贡献，其中“先有农村红军，后有城市政权”构成了农村包围城市道路理论的有机组成部分。进入中央苏区后，他指挥取得了第四次反“围剿”斗争的胜利，创造了大兵团伏击打歼灭战的成功经验，并领导了二万五千里长征。他主持和平解决了西安事变，代表共产党与国民党打交道，长期战斗在蒋管区，建立和扩大了抗日民族统一战线。解放战争中，他作为中央军委副主席兼人民解放军总参谋长，协助毛泽东指挥各战场的斗争，三年扭转乾坤，其中三支大军实行战略进攻和发动三大战役，是他与毛泽东的得意之作。把他称为中国共产党、人民解放军和人民共和国的缔造者之一，是当之无愧的。
问题：
请结合本案例，分析理事的艺术包括哪些内容?
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