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2009年1月甘肃自考03006护理管理学真题试卷

时间:2023-07-31 15:10:36 编辑:储老师

  全国2009年1月高等教育自学考试

  护理管理学试题

  课程代码:03006

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.“水能载舟,亦能覆舟”体现了( )

  A.“重人”的管理思想 B.“人和”的管理思想

  C.“法治”的管理思想 D.顺“道”的管理思想

  2.被称为“科学管理之父”的人是( )

  A.法约尔 B.泰罗

  C.韦伯 D.梅奥

  3.护理管理过程的核心是( )

  A.改善及提高护理质量 B.以人为中心

  C.完成组织目标 D.计划过程

  4.关于医院概念的叙述正确的是( )

  A.医院是以治疗疾病为特定性质的事业单位

  B.医院是为群众或特定人群治病的场所

  C.医院是独立于社会系统之外的公益事业单位

  D.医院的基本性质是防病、治病

  5.在选择某一病区是采用功能制护理还是责任制护理时的决策属于( )

  A.程序化决策 B.确定型决策

  C.风险型决策 D.不确定型决策

  6.管理者用于开会的时间属于( )

  A.专业时间 B.管理时间

  C.联系时间 D.灵活时间

  7.直线权力是指( )

  A.顾问性权力 B.服务性权力

  C.建议性权力 D.命令性权力

  8.组织有形要素中最主要的是( )

  A.人力 B.物力

  C.财力 D.信息

  9.在对护理人员进行绩效考核时,信度和效度较高的方法是( )

  A.评分法 B.实绩记录法

  C.考核表法 D.评语法

  10.护理人员排班应遵循的首要原则是( )

  A.降低人力成本 B.满足病人需要

  C.合理组合人力 D.公平原则

  11.权威型领导方式主要体现在( )

  A.权力定位于成员 B.权力定位于群体

  C.权力定位于个人 D.权力定位于他人

  12.激励理论中双因素理论的提出者是( )

  A.斯金纳 B.弗罗姆

  C.亚当斯 D.赫兹伯格

  13.挫折产生的客观原因是( )

  A.目标的适宜性 B.个人的价值观念和态度的矛盾

  C.对工作环境了解的程度 D.社会环境因素

  14.控制过程的关键是( )

  A.确立标准 B.衡量成效

  C.纠正偏差 D.收集信息

  15.保证急救物品完好属于护理质量控制中的( )

  A.前馈控制 B.同期控制

  C.过程控制 D.反馈控制

  16.对某项护理业务技术重点攻关项目进行管理时应采取( )

  A.定向循环管理 B.定位循环管理

  C.按病种循环管理 D.按病例循环管理

  17.治愈率、好转率、病死率、院内感染率等是临床质量评价中的( )

  A.环节质量指标 B.要素质量指标

  C.基础质量指标 D.终末质量指标

  18.把执行结果与预定目标进行对比、分析属于( )

  A.PDCA的计划阶段 B.PDCA的实施阶段

  C.PDCA的检查阶段 D.PDCA的处理阶段

  19.护士长作为决策者的角色是( )

  A.组织护理查房 B.与其它部门密切协作

  C.参加行政会议 D.制定年度工作计划

  20.从护理管理的角度看,一个护士长有效管理的宽度是( )

  A.15~20名护士 B.12~15名护士

  C.10~13名护士 D.8~10名护士

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

  在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

  21.下列属于行为科学理论的有( )

  A.人际关系学说 B.人类需要层次理论

  C.权变管理理论 D.双因素理论

  E.成熟度理论

  22.影响决策的因素有( )

  A.有效决策结果的评定准则 B.有效的决策评判方法

  C.有效的决策者 D.有效的决策程序

  E.组织文化

  23.冲突的过程可以划分为( )

  A.潜在的对立或不一致阶段 B.认知和个性化阶段

  C.行为意向阶段 D.行为阶段

  E.结果阶段

  24.危机期的管理措施有( )

  A.完善管理,调整结构 B.作好危机事件的评估工作

  C.建立危机处理小组 D.避免相互指责

  E.作好危机处理记录及报告

  25.下列属于基础护理业务技术的有( )

  A.病情观察 B.营养与饮食

  C.尸体料理 D.护理文件书写

  E.各种引流技术

三、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

  26.效益原理

  27.时间管理

  28.定量目标

  29.许诺激励

  30.质量

四、简答题(本大题共7小题,每小题5分,共35分)

  31.简述在决策中应用特菲尔法(Delphi technique)的优点。

  32.简述目标管理的特点。

  33.简述影响护理人员编设的因素。

  34.简述权力性影响力和非权力性影响力的区别。

  35.简述促使护理组织变革的原因。

  36.信息有哪些基本属性?

  37.简述新护士长适应角色的艺术。

五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

  38.试述制定计划时应遵循的原则。

  39.试述在护理质量管理中实施控制应注意的问题。

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兰州交通大学位于甘肃省兰州市,隶属于甘肃省理工类普通本科公办院校。经过几十年的发展,学院已经形成了以成人函授教育为主,自学考试为辅的多学科、多层次、多形式的办学格局。现开设高等学历继续教育招生专业达15个,在籍学生达1.4万余人,已向社会输送本、专科毕业生近10万余人。

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甘肃农业大学位于甘肃省兰州市,隶属于甘肃省农林类普通本科公办院校。目前院校高等学历继续教育开设招生专业达14个,其中专升本专业10个,高起专专业4个。现在读学生人数超万人,并已向社会培养培训各类专业人才达6万余人,对甘肃省成人高等学历继续教育全面发展起到了重要的助力作用。

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兰州财经大学位于甘肃省兰州市,隶属于甘肃省财经类普通本科公办院校。经过多年的建设发展,逐步形成了以成人高等教育函授(业余)、自学考试应用型专业、自学考试“专接本”等多种形式并存,专科、专升本层次学历教育和以岗位培训为重点的继续教育新格局。现有开设招生专业达13个,成人高等教育在校生1.2万余人。


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